-
Los hijos se entregaban a familias en adopción y a nobles como criados. Por otra parte, la sodomia se redujo en esta etapa -
Infanticidio: Los padres resolvían los problemas con sus hijos matándolos- En este siglo era frecuente que los padres practicaran la sodomía con sus propios hijos -
Los niños son malos de nacimiento, para posteriormente asumirlos como indefensos, por esta razón su cuidado debe ser asumido con alguien con propiedad. -
Empieza la exposición de la imagen de la virgen y el niño Jesús, esto ocasiona, que la relacion entre padres e hijos comiencen a ser mas afectuosas. Además en esta época los niños eran considerados como arcilla que había que moldear. -
Se reconoce una condición innata de bondad e inocencia, Por lo tanto, se identifican a los niños como ángeles. -
Época de transición en las relaciones paterno-filiales. En este siglo el niño empieza a ser amantado por su madre y esto genera la reducción de la mortalidad infantil Los padres empiezan a rezar con sus hijos, sin embargo no juegan con ellos. Mejora la higiene en los infantes Nació la pediatría -
Se da la categoría de infante pero con la condición de un ser incompleto , el niño necesita ser dirigido o moldeado por sus padres.
-
Fue de los primeros autores en reconocer las cualidades de los niños
A partir de el se empieza a considerar la infancia como categoría propia independiente del mundo adulto. -
Continúan las transformaciones en la crianza. Los padres empiezan a mostrar interés en la formación de sus hijos El padre empieza a ayudar a la madre en las tareas de crianza -
Gran compresión por parte en la crianza de los hijos por parte de padres y madres . El niño deja de recibir castigos y golpes por parte de los adultos Los adultos asumen una postura mas empática con los niños -
El autor afirma que el bebe se convierte rápidamente en un adulto joven, sin pasar por las etapas de juventud. -
Los padres, maestros y sacerdotes son considerados como la trinidad educadora de la época y constituyen aquellos pilares en los que la sociedad deposita la responsabilidad de perfeccionar esos maleables, imperfectos y direccionarlos por el camino de la vida cristiana . -
En el tratado se estableció que los niños deben ser reconocidos como ciudadanos y sujetos de derechos. -
La UNESCO postula que los infantes en sus primeros años están en una etapa de descubrimiento Aprender a conocer
Aprender a convivir
Aprender a ser -
La Educación Infantil
complementa al hogar proporcionando
la asistencia y educación adecuadas
para la promoción del desarrollo total
del niño. Ha de ser punto de formación
no sólo del niño, sino de la familia -
Las políticas y los derechos de la infancia "configuran en sí mismas,
en última instancia, formas de interrelación entre la infancia y los adultos como grupos
o categorías sociales -
El autor postula que se toma el
concepto del niño y la niña desde
sus primeros años. Lo anterior quiere decir que sin importar los
distingos de edad, género, raza, etnia
o estrato social; se describe como
ser social activo y sujeto pleno de
derechos.
Plan projects on a visual timeline
Map milestones, phases, deadlines, and key events in one place so the sequence is easier to see and share. Timetoast is a timeline maker for work, school, research, and stories.