EDUCACIÓN INICIAL Y ELEMENTOS QUE COMPONEN A LA ESCUELA EN LA FORMACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS
By Miladismild
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Historia sobre la educación de niños y niñas de 0 a 6 años
La bibliografía sobre atención a la infancia menor de 5 años existente en Colombia, caracteriza dicha atención en los inicios del siglo XX como un modelo asistencial, pues lo primero que se encuentra es la creación de los hospicios y salas de asilo de tradición europea, dirigidos por comunidades religiosas, en las
que se atienden niñas y niños huérfanos y abandonados dos (CERDA, 1996). -
“La casa de los niños” 1914
También existieron instituciones en las que se proporcionaba
alimentación y cuidado a los más pobres. Aunque ya desde 1914 se crea “La casa de los niños” del Gimnasio Moderno, que atiende a niños y niñas de sectores altos con una clara orientación en la pedagogía montessoriana. -
Los niños y la niñas eran atendido por el sector privado
A partir de 1930 es posible identificar un mayor énfasis pedagógico, al ampliarse la educación preescolar en el sector privado que
atendía a niños y niñas de 5 años. -
1939 Se crea el Kindergarten anexo al Instituto Pedagógico Nacional
En 1933 se crea el Kindergarten anexo al Instituto Pedagógico
Nacional, dirigido por la Dra. Franzisca Radke, quien hacía parte de la primera Misión Pedagógica Alemana que estuvo en Colombia
hasta 1936. Los principios pedagógicos manejados tanto para la formación de docentes como para la atención de la infancia, estaban
basados en los postulados de la Escuela Activa. -
1939 Educación Infantil de 0 a 5 años
En 1939, a través del Decreto 2101, por primera vez se define la educación infantil, aunque aquí sólo se contemplan los niños y niñas de más de 5 años: “Entiéndase por enseñanza infantil, aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años de edad, cuyo objetivo principal es crearle hábitos necesarios para la vida, juntamente con el desarrollo armónico de la personalidad”
(CERDA, 1996, p.12) -
Década de los 60 del XX "Formalización de la Educación Infantil
Es en esta época cunado se formaliza la educación infantil por parte del Estado. 1962 se reglamenta la creación y funcionamiento
de seis (6) Instituciones Nacionales Populares en las principales ciudades del país, adscritas al Ministerio de Educación Nacional
(MEN). Dichos jardines tenían dos grados de preescolar con 25 niños y niñas cada uno, en edades de 4 a 6 años. Paralelamente,
en la educación privada la educación infantil siguió desarrollándose. -
Se crean el Departamento Administrativo de Bienestar Social (DABS) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
Así mismo, en esta década se crean el Departamento
Administrativo de Bienestar Social (DABS) 1960 y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) año de 1968 el 30 de diciembre con la finalidad de procurar la protección del menor y la estabilidad y bienestar de la familia. Desde sus inicios, estas instituciones atienden niños y niñas menores de 6 años, en muchos casos desde los primeros meses. Incluso ambas instituciones fueron desarrollando diferentes modalidades de atención. -
1984 Se crea un C
Pero será en 1984, a través del Decreto 1002, que se crea un Plan de Estudios para todos los niveles, áreas y modalidades del sistema
educativo. Dicho decreto propuso que en la educación preescolar no se determinaran ni grados ni áreas y dio lineamientos para la realización de actividades integradas en términos Plde: -
1984 Ambiente Educativo (MEN, 1984). Sirve como aprestamiento para la educación básica primaria”
“… aprovechar y convertir en ambiente educativo la realidad social en que vive el niño; utilizar los recursos y materiales propios de la comunidad; adecuar el contenido y duración de las actividades a los intereses de los niños de acuerdo con las características del desarrollo; utilizar el juego como actividad básica; propiciar el trabajo en grupo, el espíritu cooperativo y la amistad y el desarrollo de la autonomía del niño. -
1986 Currículo de Preescolar
En este mismo año, después de varios ajustes, se publica el Currículo de preescolar (niños de 4 a 6 años), el cual se reeditará posteriormente, en el año de 1986. En él se proponían cuatro estrategias básicas de trabajo: El Juego Libre, la Unidad Didáctica, el Trabajo en Grupo y la Participación de la Familia. -
Programas del Ministerio
En los programas propuestos estuvieron, por un lado, los programas no convencionales orientados a mejorar
las condiciones de vida de los niños y niñas en su familia y en su comunidad, tales como PEFADI, SUPERVIVIR y Apoyo al componente pedagógico de los Hogares Comunitarios de
Bienestar Familiar, y por otro, los programas referidos específicamente a los niños de 4 a 7 años como la cualificación del preescolar y la articulación entre éste y el Primer Grado de
Básica Primaria. -
Creación en el Ministerio de Educación Nacional, en 1988, del grupo de Educación Inicial (apareciendo así este término), que tenía como propósito desarrollar y promover a nivel nacional estrategias y programas que permitieran:
“…ofrecer al niño y a la niña desde su concepción hasta los 7 años, condiciones favorables para su socialización y desarrollo integral, mediante acciones que involucren a la familia, al grupo social, a la escuela y al Estado, con el propósito de valorar y desarrollar todas sus potencialidades” (MEN, 1996). -
El ICBF formula el Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario –PPEC– en el que los Hogares Comunitarios y los Hogares Infantiles basan su trabajo con los niños y niñas de 2 a 6 años. En el Proyecto, la atención integral al preescolar se concibe como
“…una estrategia de humanización de la vida, donde sea posible el desarrollo de todas las potencialidades que tenemos como seres humanos: el amor, la comprensión, la solidaridad, el respeto mutuo, la libertad y la autonomía” (ICBF, 1999). -
2000 Educación Inicial, entendida como la que se imparte desde los 0 hasta los 6 años de edad.
Con lo anterior se muestra cómo la década de los 90 fue profusa en reglamentaciones ministeriales sobre la Educación Preescolar dirigida a los niños y niñas de 3 a 5 años, pero será en la primera década del 2000 cuando encontremos los desarrollos del concepto de Educación Inicial, entendida como la que se imparte desde los 0 hasta los 6 años de edad. -
Ley 715 del 2001
Se promulga la ley 715 de 2001 , que definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP. Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos, a niños y a niñas en edad preescolar. -
CONPES 091 DE 2015
Aprobación del CONPES 091 de 2005, con el que se definen metas y estrategias para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. En cuanto a la primera infancia, aparece en los objetivos la erradicación de la pobreza extrema, el acceso a primaria universal, reducir la mortalidad infantil en menores de cinco años y mejorar la salud sexual y reproductiva. -
CONCEJO DE POLÍTICA SOCIAL
Adopción de los Consejos para la Política Social como mecanismo de coordinación de las diferentes instancias del SNBF (Plan de Desarrollo Hacia un Estado Comunitario, 2002-2006 / 2006-2010). -
Código de Infancia y Adolescencia 2006
Construcción participativa de política pública de infancia "Colombia por la Primera Infancia". Política pública por los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años. (ICBF, 2006).
Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia. -
Aprobación del CONPES 109 de 2007 y Aprobación CONPES 115 de 2007
El cual materializa el documento "Colombia por la Primera Infancia" y fija estrategias, metas y recursos al Ministerio de la Protección Social, Ministerio de Educación y al Icbf, con el fin de garantizar la atención integral a esta población.
Aprobación CONPES 115 de 2007 que distribuye los recursos del SGP Decreto 4875 de 2011 provenientes del crecimiento real de la economía superior al 4% de la vigencia 2006 (Parágrafo transitorio 2º del Artículo 4º del Acto Legislativo 04 de 2007). -
Ley 1295 de 2009 o de atención integral a la primera infancia
Se promulga la Ley 1295 de 2009 o de atención integral a la primera infancia, por la cual se reglamente la atención de los niños y niñas de la primera infancia de los sectores 1,2 y 3 de Sisbén, con la que el Estado plantea contribuir a la calidad de vida de las madres gestantes y a garantizar los derechos de las niñas y los niños desde su gestión -
Foro mundial de grupos de trabajo por la primera infancia: Sociedad civil y Estado 2009
Foro mundial de grupos de trabajo por la primera infancia: Sociedad civil y Estado 2009, en el que se desarrollan los avances y sostenibilidad de la política pública de primera infancia, la atención integral con enfoque diverso y el alcance y responsabilidad de la sociedad civil con la primera infancia. -
Decreto 4875 de 2011
Decreto por el cual se crea la Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia Decreto 4875 de 2011 -
Sinopsis Objetivos de Desarrollo del Milenio 2015 - ONU
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
Objetivo 3: Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer
Objetivo 4: Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
Objetivo 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo -
Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1804_2016] - Icbf
La política de “cero a siempre”, en tanto política pública, representa la postura y comprensión que tiene el Estado colombiano sobre la primera infancia -
Convocatoria: Protagonistas de Primera Infancia 2018
Con el fin de promover y desarrollar actividades de identificación, reconocimiento y divulgación de mejores prácticas de atención y de cuidado que favorezcan el desarrollo integral de los niños entre los 0 y 6 años de edad, el ICBF y la Corporación Juego y Niñez crearon la convocatoria Protagonistas de Primera Infancia, las inscripciones estarán abiertas hasta el 30 de mayo.
![Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1804_2016] - Icbf](https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photo/10732548/image/cf966e9f20dd54e9b267e251c8ef380f?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAJB6ZCNNAN7BE7WDQ%2F20240519%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240519T020725Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=5281dc632fd4727cbc6624aacb7c46f25852afa6247e64bf73831fd341d33a03)
