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500
EDAD ANTIGUA
Esta edad comprende los años 5000 a.c. hasta finales del siglo V. En esta etapa los pobladores eran nómadas.
Inicia el concepto de niño el cual es considerado como adulto en miniaturas.
Niños, niñas y adolescentes objetos más de la sociedad útil para la guerra y complacer a los adultos.
Los niños eran un trabajador más se educaban en la caza y las niñas aprendían el arte del cuidado.
Las niñas no opinaban y se casaban a temprana edad por orden de los padres. -
1500
EDAD MEDIA
Esta edad comprende los siglos V hasta el XV.
En el siglo XIII no se tenia claro los términos infancia y adolescencia. Las familias utilizaban a los niños, niñas y adolescentes como un objeto de cambio, para algunos propósitos además de ser atemorizados en la religión castigándolos físicamente por sus malas acciones, sujetos a castigos corporales y despiadado (azotes y grillos).
La mortandad infantil era muy elevada debido a las enfermedades, mala alimentación tratos inadecuados y descuidos. -
EDAD MODERNA
En esta edad prevalece el abandono, infanticidio y se tiene un especial interés en el niño para modificar su psicología y se considera un adulto incompleto.
En el siglo XVll se lo consideraba niño hasta los 7, y de los 14-21 adolescente. Nacen los términos muchachos, niño, joven.
Aparece la pediatría y el interesa por la higiene y la salud.
La educación se extiende a todos los niños, de pasa de la explotación a la escolarización. Aparece la familia en el sentido contemporáneo. -
EDAD CONTEMPORANEA
Esta edad comienza afínales del siglo XVIII con la revolución francesa y la revolución Industrial y llega hasta nuestros días.
El siglo XX ha sido el siglo de la infancia.
1833 en gran Bretaña prohibían el empleo de niños menores de nueve años.
1924 primera declaración de los derechos del niño.
Decroly, Montessori y freenet: reconocen al niño, niña y adolescente como un ser muy importante con etapas que deben ser respetadas.
Piaget y erick : hablan del desarrollo del adolescente.
