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Son los actuales países de Irak, parte de Irán, parte de Turquía, Siria, Líbano, Israel, los Territorios palestinos, Jordania, Arabia y Egipto. Cronológicamente, se entiende como un periodo que va desde el inicio de las civilizaciones históricas.
Se veía al niño como un adulto pequeño es decir no se conocía la infancia. -
El cuidado de los niños era indiferente,negligente.
El niño conocido como una fuente de pecado, el termino de infancia no existía, el niño es visto como un adulto pequeño, eran objetos que se podían vender o los mataban si eran niñas.
Eran utilizados sexualmente
Niños adultos en miniatura. -
La escuela comienza a cobrar cierta importancia.
Niños y niñas cuidados por las nodrizas.
Abandono de padres
Infanticidio
Aparece el núcleo familiar
Escolarización a raíz de la Revolución Industrial
Aparición de nueva clase social burguesía, redacción e las primeras declaraciones de los derechos humanos.
Los niños y jóvenes realizaban trabajos auxiliares, pero duros. -
La sociedad manifiesta el deseo de atender a la infancia de manera integral, protegiéndola y formandola, donde niños y niñas sin discriminación, debían recibir una mejor y mayor atención
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Se refleja la explotación a la infancia obligandola a trabajar en tareas no apropiadas para su edad.
La aparición de la Psicología y la pedagogía ayudo a que la situcion de los niños y las niñas fuera mejor. -
Ha sido el siglo de la infancia, aprobándose en esos años las mas importantes leyes de la Infancia.
Sin embargo la infancia también fue victima de los mas terribles sucesos acontecidos por las guerras mundiales.
Se creo la Unión Internacional de Socorro de los niños y se redacto en 1924 la primera Declaración de los Derechos del Niño (Creado por la UNICEF) -
Niños hijos de diferentes padres
Niños en la guerra
Programas para la protección de la niñez
Distorsión familiar
Maltrato y abuso sexual en niños y niñas.
Ley de Infancia y Adolescencia
Revolución tecnológica
Padres con dificultad para la crianza de los hijos.
