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Infanticidio
El infanticidio en la Antigüedad era un hecho cotidiano y aceptado. Para los historiadores esto era algo normal Los niños eran arrojados a los ríos, echados en muladares y zanjas, “envasados” en vasijas para que se murieran de hambre y abandonados en cerros y caminos, “presa para las aves, alimento para los animales salvajes” Aparte de esto, al primogénito se le solía dejar vivir sobre todo si era varón.Por supuesto, a las niñas se las valoraba en muy poco los padres normalmente resolvían sus -
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Abandono (Siglos IV-XIII).
Este consistia en la entrega del infante, ya sea en el monasterio o en el convento en caso de ser niña, concediéndolos familias de adopción, enviándolo a casa de otros nobles como criado o rehén; o manteniéndolo en el hogar en una situación de grave abandono afectivo -
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Ley Flexible (asesinato a niños)
En la búsqueda de estrategias y intentos conllevado a que los padres no asesinaran a sus hijos se logró dar paso a la ley de dar muerte a los niños era considerado asesinatos. -
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Concepcion del niño en la antiguedad
En la antigüedad los niños eran concebidos como un objeto sexual, también se creía que el sostener relaciones con esto les libraría de ciertas enfermedades, en Grecia y Roma se estipulaba que un hombre podía escoger al niño que resultara de su agrado. -
Oct 4, 1201
Ley al castigo corporal de los niños:
En esta epoca era normal y comun etas practicas hasta se observaba que para los historiadores era de admirar este tipo de practicas tales como trabas para los pies, esposas, mordazas, tres meses en “el cepo” y los sangrientos torneos de flagelación muchas veces se azotaba a los muchachos hasta que morían. en la Edad MediaUna se dio paso ley del siglo XIII dio carácter público al castigo corporal de los niños: “Si se azota a un niño hasta causarle la muerte, se aplicará la ley -
Jul 19, 1301
Ambivalencia (Siglo XIV-XVII)
Esta hace referencia a proceso de moldeamiento del niño ya que se creia que cuando se le permitía entrar en la vida afectiva de los padres, seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, se le moldeaba de manera fisica los consideraban como una cera blanca o yeso de arcilla al que habia que darle forma. -
Apr 20, 1492
Intrusión (Siglo XVIII
Este se refiere a intento de los los padres de dominar la mente del niño con el objetivo de controlar su interior, sus rabietas, sus necesidades, es decir la conducta e instintos. El niño criado por tales padres era amamantado por la madre, no llevaba fajas,no se le ponían sistemáticamente enemas, su educación higiénica comenzaba muy pronto, se rezaba con él pero no se jugaba con él, recibía azotes pero no sistemáticamente, era castigado se le hacía obedecer .Era posible la verdadera empantia -
siglo XVII y XVIII Origen al niño escolar
Los principios de organización educativa y científica del siglo XVII y XVIII dan paso al surgimiento del niño escolar. De da paso una verdadera instrucion al niños. -
Reconocimiento de la costumbre de azotar a los niños
Esto era muy comun en esta epoca se podia obseravr en la escuela y en el hogar como posteriormente afirma William Sloan se siente obligado a añadir que “los niños, entonces como después, a veces merecen ser azotados”. -
siglo XII y XIII La cruzadas
Se dan origen a los niños de las cruzadas. Se da por medio de los principios de organización religiosa y militar, en esta siglo no se le da un significado al niño , no se percibe no un concepto de infancia , la carencia de este concepto se observa más en el arte se pude decir que no se pretendía dar una representación por lo cual repercutía en percibir que al infante como un adulto. -
Ataques a las cunas en el siglo XVIII
Buchan dice que estaba en contra de las cunas porque eran muchas “las niñeras malhumoradas que, en lugar de calmar la inquietud circunstancial del bebé o la falta de predisposición al sueño cuando le acuestan en la cuna, muchas veces se excitan hasta encolerizarse; y, en el colmo de la ira y la brutalidad, tratan con agrias y crueles amenazas y con el impetuoso traqueteo de la cuna, de ahogar el llanto del niño y obligarle a caer en un sopor -
Concepción del niño como demonio
El niño era concebido como un engendro al cual se le debía exorcizar decían que estaba mancillado y corrompido por el pecado que hereda de nuestros primeros padres a través de nuestra carne El bautismo solía incluir el exorcismo del demonio, y la creencia de que el niño que lloraba al ser bautizado dejaba salir de sí al demonio. En esta época también se observaba que mataban a los niños ya que creían que estaban poseídos por un demonio. -
Concepción del niño como sirviente
En la época medieval los niños eran vistos como sirvientes, en sus hogares o en casas ajenas, de mause afirma que Los niños siempre han cuidado de los adultos en formas muy concretas. Desde la época romana, niños y niñas servían a sus padres a la mesa, y en la Edad Media . exceptuando a los niños de clase real, se obervaba que los niños despues de salir de sus labores escolares ternian que regrasar a sus casas a ser labores como sirvientes, muchas veces eran vendidos, para servir a otras . -
Decreto acerca de las ventas de los infantes
En la época antigüedad se observa un abandono a los infantes de una manera extrema durante ese tiempo se hicieron varios intentos para que los padres tomaran conciencia y se limitaran a vender a sus hijos .La iglesia se propuso durante siglos colocarle fin a esta práctica . Teodoro, arzobispo de Canterbury en el siglo XII, decretó que un hombre no podía vender a su hijo como esclavo después de la edad de siete años. -
Socialización (Siglo XIX-mediados del XX)
el padre comienza por vez primera a interesarse en forma no meramente ocasional por el niño, por su educación y a veces incluso ayuda a la madre en los quehaceres que impone el cuidado de los hijos. ya no consitia en un hijo en dominar su a voluntacomo si no en formarle, guiarle por el buen camino, enseñarle a adaptarse: socializarlo. -
Ma atencion en los niños
Se evidencia mas un interés hacia los niños, a los cuales se alejó de todos aquellos
lugares que fueran inconvenientes para ellos, y se puso gran énfasis
en la reconstrucción del país para recuperar parte de lo que la Revolución
se llevó. -
Ayuda (mediados del siglo XX).
Consiste en la idea consiste le dan un papel activo al niño el sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de su vida e implica la plena participación de ambos padres en el desarrollo de la vida del niño, es esforzándose por empatizar con él y satisfacer sus necesidades peculiares y crecientes. No supone intento alguno de corregir o formar “hábitos”. El niño no recibe golpes ni represiones, y sí disculpas cuando se le da un grito motivado por la fatiga o el nerviosismo. Se observa -
Postman una nueva vision de infancia
considera que la infancia tal como la entendíamos tradicionalmente, está despareciendo. La nueva infancia es mucho más competente que la anterior en muchos ámbitos, especialmente ante algunas nuevas tecnologías, hasta el punto que sus habilidades ante las mismas superan a menudos a las de sus padres. -
Derecho del niño y niña
las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos. -
Concepcion de niño
aprecian que la concepción de la infancia había experimento en Colombia, ya a mediados de siglo, una seria transformación con respecto a la de principio de siglo, y anotan que "lo demoníaco y lo divino fue reemplazado por una referencia directa a las cualidades del niño que había que estimular y a un reconocimiento de la vida emocional del bebé. -
ATENCION E INTERES EN EL INFANTE
se observa mas interer y preocupación especial hacia los niños, a los cuales se alejó de todos aquellos
lugares que fueran inconvenientes para ellos, y se puso gran énfasis en la reconstrucción del país para recuperar parte de lo que la Revolución.
se llevó. -
Cambio de los sistemas de relaciones entre adultos y niños
Lo jurídico y lo político social sobre la infancia dan hacia un cambio en los sistemas de relaciones entre adultos y niños, se orienta hacia un mayor reconocimiento del niño y la niña como persona y como ciudadano o ciudadana, hacia la superación de antiguos esquemas de dominación, autoritarismo, machismo y paternalismo, y hacia un mayor reconocimiento y participación socia -
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Se fundo el primer asilo para niños abandonados
787 Dateo de Milán fundó el primer asilo dedicado exclusivamente a niños abandonados. asi pues se da paso al Inicio del cuidado de a los niños abandanados.
