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SALUD INFANTIL EDAD ANTIGUA
Es en Grecia donde nace el concepto de educación liberal y de desarrollo "integral" de la persona (cuerpo-mente). Algunos filósofos expresan la necesidad de que la educación se adapte a la naturaleza humana. Sobre la educación de los niños, Asimismo, se desarrolla la medicina e interés por la salud infantil (medicina hipocrática y galénica). -
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EDUCACIÓN EDAD ANTIGUA
consejo que le dio Henri IV al profesor para educar a su hijo: “Que aplique el castigo físico tantas veces como sea necesario porque puedo asegurar, por mi propia experiencia, que nada me ha hecho tanto bien en la vida”. -
Feb 2, 1498
PADRES E HIJOS EDAD MEDIA
Los niños eran vistos como seres inútiles, indiscretos olvidadizos, indignos de confianza, perezosos, mentirosos, fuente de preocupación y trabajo, por sucios y llorones. Para los pobres, los hijos pequeños, sin distinción de sexo, eran una carga y un refrán francés que «al pobre se le muere la vaca y al rico su hijo» de donde también se desprende la idea de que el niño muerto no era un ser único e irrepetible, y por lo tanto el vacío dejado por su fallecimiento podía ser cubierto por otro hijo. -
Sep 16, 1504
DIOS Y LOS NIÑOS EN LA EDAD MEDIA
los niños y las niñas eran considerados en muchas ocasiones verdaderamente encantadores y vistos con un don especial para que Dios los escuchara. -
Mar 19, 1518
MORTALIDAD INFANTIL EDAD MEDIA
La mortalidad infantil era muy alta y el tiempo de la crianza, en el caso de que la madre muriese o no pudiera amamantar, resultaba gravisísimo, de forma que quienes adoptaban niñas o niños procuraban que ya hubiesen superado los dos o tres años para tener mayores garantías de que alcanzarían la edad adulta y ahorrarse el pago de nodrizas. -
Oct 19, 1553
EDUCACIÓN EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA EDAD MODERNA
Durante este período, la educación de los niños se hizo más común e institucionalizada, con el fin de proveer a la iglesia y al estado con funcionarios para servir como sus futuros administradores. Escuelas pequeñas locales donde los niños aprendían a leer y a escribir fueron establecidas por filántropos, mientras los niños y niñas de las élites nobles y burguesas recibían educaciones diferentes en las grammar schools y universidades. -
Dec 18, 1570
EDUCACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EDAD MODERNA
Durante este período, la educación de los niños se hizo más común e institucionalizada, con el fin de proveer a la iglesia y al estado con funcionarios para servir como sus futuros administradores. Escuelas pequeñas locales donde los niños aprendían a leer y a escribir fueron establecidas por filántropos, mientras los niños y niñas de las élites nobles y burguesas recibían educaciones diferentes en las grammar schools y universidades. -
DERECHOS DE LOS NIÑOS EDAD MODERNA
Los reformistas atacaron a la explotación infantil reafirmados por las horribles descripciones que hizo Charles Dickens sobre la vida callejera de Londres, la campaña que llevó a la Acta de Fábricas fue encabezada por ricos filántropos de la era, especialmente Lord Shaftesbury, quien introdujo proyectos de ley en el Parlamento para mitigar la explotación de los niños en el lugar de trabajo. -
PROTECCIÓN EN NIÑOS EDAD CONTEMPORANEA
un cambio en las actitudes filosóficas y sociales hacia los niños comenzó en Europa, los adultos veían a los niños cada vez como seres aislados, inocentes y necesitados de protección. -
TRABAJO INFANTIL EDAD CONTEMPORÁNEA
el trabajo infantil era común en la época pre industrial, generalmente los niños solían ayudar a sus padres con el sustento económico ya que una tercera parte de las familias no contaban con alimentos y este factor era uno de los principales causantes de muerte obligándolos a laborar.
