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Antigüedad: En Grecia y Roma era común que los jovenes, sin importar el sexo, se prostituyeran.
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Antiguedad- Año 400. Matanza de hijos legitimos e ilegitimos, niños arrojados a rios o zanjas. Eran envasados para que murieran de hambre, Si los niños no tenian la forma y el tamaño deseado, lloraban demasiado eran matados. Poca valoración a las niñas. Era un acto legal.
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Siglo IV-Siglo XIII: Los niños promedio de padres acomodados crecian con un ama de casa hasta los 7 años de edad luego volvian a ser criados por sirvientes. No alimentaban a los niños suficiente. Las niñas eran discriminadas
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Otra forma de abandono era la venta de niños como prendas de pago, o los hijos de nobles servian como pajes, sirvientes, novicios.
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Durante la Antigüedad e incluso durante la Edad Media se dan los casos de infanticidio, por razones como:
- El primer hijo debía ser varón. Discriminacion hacia mujeres.
- Si no tenia la forma deseada es decir si tenia imperfecciones
- Hijos ilegítimos. -
Los niños eran sometidos a latigazos, y maltratos con el fin de que ellos tuvieran el comportamiento adecuado.
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Durante esta época la niñez solo se relacionaba con el periodo de recien nacido, a medida que este iba creciendo debia prestarse para aprender trabajos como los adultos.
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Siglo XII-SIGLO XIII: niños de las cruzadas. Los niños son preparados para combatir en las cruzadas
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Otra forma de abandono era la envoltura infantil ya que con esto privaban al niño del uso de sus miembros con esto ya eran niños pasivos.
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SIGLO XIV-SIGLO XVII: Como el niño, cuando se le permitía entrar en la vida afectiva de los padres, seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, la tarea de éstos era moldearlo.
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SIGLO XVII-SIGLO VXIII: el niño ya no estaba tan lleno de proyecciones peligrosas, los padres se aproximaban mas a el trataban de dominar su mente a fin de controlar su interior. Era amamantado, no llevaba fajas, se rezaba con el pero no se jugaba con él, recibia azotes, Nacimiento de la pediatría
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Se creo el niño escolar.
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SIGLO XIX-MITAD SIGLO XX: La crianza no consistió tanto en dominar su voluntad sino en formarle, guiarle por el buen camino, enseñarle a adaptarse.
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En Europa había prácticas infanticidas por parte de las criadas hacia los niños , como por ejemplo exponerlos al frío luego de un baño caliente, y una mala alimentacion
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El padre comienza por primera vez a interesarse en forma no meramente ocasional por el niño, por su educacion aveces ayuda a la madre en los quehaceres que impone el cuidado del niño.
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MEDIADOS DEL SIGLO XX: El niño sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de su vida. Implica plena participacion de ambos padres en el desarrollo de su vida. Se esfuerza por empatizar con el y satisface sus necesidades. El niño no reciibe golpes ni represiones, juega con el y esta a su servicio y no a la inversa.
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La ONU define al niño y la niña como "ser humano capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad."
Recalca la educación, alimentación y protección de los niños como parte fundamental para una buena calidad de vida. -
Se da origen al hijo de familia, realiza todas sus actividades en el hogar bajo tutela de los padres.
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Se da origen al hijo del estado. Niños que desde pequeños pasan de manos de sus padres a las de personal especializadas que se hace cargo de ellos en guarderias y jardines infantiles.
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Con el desarrollo de la psicología y la pedagogía. Se cambió la concepción del niño. Desde mediados del siglo XX ambos padres se involucran en el desarrollo del niño, se suprime el maltrato.
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El Infanticidio se hizo vigente hasta los comienzos de la Edad Media, ya se les dejaba vivir a los hijos legítimos independientemente de su sexo, no habia discriminacion hacia las niñas. Pero esta situacion no cambio para los hijos ilegítimos ya que se les continuaba dando muerte.
