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no existía el concepto de niñez, los niños eran maltratados, no eran vistos como inocentes, no habían juegos ni ropa hecha para ellos.
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imagenes de apoyo de esta época ya que va aproximadamente del año 400 al 1400 -
mal trato a los niños
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los niños recibían el nombre de pequeños adultos, el niño es concebido como homúnculo, adulto imperfecto, "solo el tiempo puede curar de la niñez y sus imperfecciones", por lo tanto el "niño" debe ser educado para ser "reformado". -
aparecen tres cambios fundamentales en la relación con el niño, 1) preservar la vida del niño.
2)en las familias acomodadas, daban los niños al cuidado de nanas 3)aparición de estructuras educativas para los niños. -
el niño se debía educar y guiar para que se forme bien
los niños no eran mas que adultos por crecer
la escuela era un lugar de protección para preservar la infancia.
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