Niñez

Concepción de la infancia

  • Grecia y Roma
    400 BCE

    Grecia y Roma

    -Concepto de educación liberal
    -Medicina infantil
    - Se percibe al niño como dependiente e indefenso (352-430)
  • Cristianismo y edad media (420-1400)
    1400

    Cristianismo y edad media (420-1400)

    • Preparar al niño para servir a Dios
    • El niño como propiedad
    • Se elimina la educación física
    • "No hay peor estado después de la muerte, que la infancia"
    • solo hombres podían educarse
    • Se utiliza como mano de obra
    • Se prohíbe vender hijos después de los siete años
  • Renacimiento (1500-1800)
    1500

    Renacimiento (1500-1800)

    • se ve al niño como un ángel
    • Los niños dejan de trabajar y nace la escolarización
  • Locke

    Locke

    ve a los niños como una "tabula rasa o pizarra en blanco"
  • XVIII- XIX

    XVIII- XIX

    • El niño como ser primitivo -es bueno por naturaleza
    • Creación del kindergarden" -Todavía no hay una concepción física de infancia"
  • Jean Jacques Russeeau

    Jean Jacques Russeeau

    La infancia como período de santidad antes del peligro social
  • 1900

    1900

    • Niño como sujeto social de derecho
    • no se reconoce la infancia cómo un periodo
    • 1959 declaración de los derechos del niño
  • SIGLO  XXI- HOY

    SIGLO XXI- HOY

    • Se inicia la alianza por la infancia en Colombia
    • "Educar a un niño significa abrirle el mundo y ponerlo a su alcanze