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374
Infanticidio-Fin de esta época
Reflexion InfanticidioAquí el lugar del niño era meramente objetal, estaba enteramente sometido a la voluntad del padre, éste decidía sobre su vida o su muerte. Los niños eran arrojados a los ríos, echados en muladares y zanjas, “envasados” en vasijas para que se murieran de hambre y abandonados en cerros y caminos. El niño que fuera distinto a los descritos establecidos se les daba muerte. -
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Concilio de Vaison
El hallazgo de Niños abandonados debía ser anunciado a las iglesias -
Jul 27, 1101
Concepciones de la infancia en la Sociedad tradicional Occidental
La antigua sociedad tradicional occidental no podía representarse bien al niño y menos aún al adolescente; la duración de la infancia se reducía al período de su mayor fragilidad, cuando la cría del hombre no puede valerse por sí misma; en cuanto podía desenvolverse físicamente, se le mezclaba rápidamente con los adultos, con quienes compartía trabajos y juegos. El bebé se convertía en seguida en un hombre joven sin pasar por las etapas de la juventud -
Period: Jul 27, 1101 to Jul 27, 1300
Niños de las cruzadas
La Cruzada de los NiñosPrincipios de Organización Religiosa y militar -
Jul 27, 1300
Abandono-Fin de esta época
Los padres comenzaron a aceptar a los niños como poseedores de alma y fue en el año 374 que es considerado asesinato dar muerte a los niños. Por lo que en este periodo lo característico es el abandono de los niños en lugar de su asesinato. La forma de abandono más extrema y más antigua es la venta directa de los niños.Otra forma de abandono era utilizar a los niños como rehenes políticos y como prenda por deudas. -
Period: to
Niño Escolar
Principios de Organización Educativa y Científica -
Ambivalencia-Fin de esta época
Los niños comienzan a participar de la vida afectiva de los padres. Los padres se preocupan por controlar lo que pasa en el cuerpo de sus hijos, es en este periodo que aparecen manuales de instrucción infantil, en donde se recomendaban castigos corporales y se restringían sus movimientos. seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, la tarea de éstos era moldearlo -
Intrusión
El niño ya tiene alma aunque es del tipo salvaje y maligna. Los castigos son sustituidos por el encierro en cuartos durante horas o incluso días. -
Nace la pediatría
Junto con la mejora general de los cuidados por parte de los padres redujo la mortalidad infantil y proporcionó la base para la transición demográfica del siglo XVIII -
Period: to
Niños trabajadores y Aprendices
Revolucion Industrial
Principios de Organización Industrial. Se da la Revolución Industrial -
Vision moderna de la infancia (1900-1940)
El niño se convierte así en objeto de investigación científica y de intervención social por medio de los saberes científicos como la paidología,la pediatría y la puericultura. El niño en la escuela es observado, medido, examinado, clasificado, seleccionado, vigorizado, medicalizado, moralizado y protegido por métodos «naturales» de enseñanza y por ambientes formativos propicios para revertir las taras hereditarias. Se convierte así en semilla, en esperanza de una nación moderna y saludable. -
Concepcion del Niño en Santa Fe de Bogotá
Según Muñoz y Pachón en los inicios del Siglo XX el niño es considerado un ángel, o un demonio, un hijo de Dios o un hijo del diablo, lleno de pasiones, lleno de virtudes. Un soldado raso, combatiente, el niño es una planta que hay que regar, una tierra que hay que arar -
Concepcion en Colombia
En Colombia, a principios de este siglo y desde una visión pesimista sobre la «degeneración de la raza», se percibía la infancia como la etapa en la que más se reflejaba y sintetizaba la«enfermedad de la raza» y era principalmente a ella hacia donde debían dirigirse las iniciativas de protección y redención -
Period: to
Hijo de familia, Hijos del estado
Historia de la Infancia en Colombia en el Siglo XIXPrincipios de organización familiar: el niño realiza sus actividades en el hogar bajo la tutela de los padres. Debido al fortalecimiento del estado los niños que desde muy pequeños pasan de manos de sus padres a las de un personal especializado que se hace cargo de ellos en guarderías y jardines infantiles -
Socialización
La crianza se centra en la dominación de la voluntad del infante, guiar su educación por el buen camino. El padre comienza a interesarse en la crianza del niño. -
Reconocimiento de los derechos del Niño
Las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos. Se origina un mayor reconocimiento del niño y la niña como persona y como ciudadano o ciudadana. Mayor reconocimiento y participación social de la infancia como grupo de población. -
Ayuda
Se basa en la idea de que el niño sabe mejor que el padre lo que él mismo necesita para sí. No recibe golpes. Momento idealizado. Implica la plena participación de ambos padres en el desarrollo de la vida del niño, esforzándose por empatizar con él y satisfacer sus necesidades peculiares y crecientes, -
Cambio en el estado Jurídico del Infante
Se da la aparición de las primeras leyes establecen a quienes se consideran como "Menor de edad" -
La "Nueva Infancia"
La nueva infanciaLa nueva infancia es mucho más competente que la anterior en muchos ámbitos, especialmente ante algunas nuevas tecnologías, hasta el punto que sus habilidades ante las mismas superan a menudos a las de sus padres.Hemos entrado de lleno en lo que se viene denominando la cultura icónica, -
Primer asilo para niños abandonados
Dateo de Milán fundó el primer asilo dedicado exclusivamente a niños abandonados.
