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100
Infanticidio (Antiguedad- siglo IV)
-Durante la antigüedad existía distanciamiento por parte de los padres a sus hijos (Zoila, 2007).Los adultos no sentían empatía por los niños, a los padres les faltaba la madurez afectiva para ver al niño como una persona distinta de sí mismo (DeMause, 1974). -
105
Infanticidio
-El infanticidio de los hijos legítimos e ilegítimos se practicaban normalmente en la antigüedad (DeMause, 1974). -
107
Infanticidio
-Desde la época romana era común lanzar a los niños por las ventanas como “juegos de lanza y atrapa”. Del mismo modo, sumergirlos en ríos o agua helada ya que era considerado terapéutico para los niños. Sin embargo, casi la mitad de la especie humana perecía en la infancia por el trato inadecuado o descuido (DeMause, 1974). -
108
Infanticido
- Hasta el siglo IV en Grecia y Roma el infanticidio no era visto como incorrecto, los niños eran sacrificados para los dioses (DeMause, 1974).
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110
Infanticidio
-Los niños eran fajados por entero durante 1 a 4 meses para que no se sacaran los ojos o rompieran las piernas, produciendo excoriaciones en la piel, gangrena y la circulación casi interrumpida. -
300
Abandono (Siglo IV-XIII)
-Forma de abandono más extrema y antigua: Venta directa de niños, fue legal en la época babilónica y normal en muchas naciones desde la antigüedad (DeMause, 1974). -
374
Abandono
- En el año 374, en Roma dar muerte a los niños empezó a ser considerando como asesinato (DeMause, 1974). -En el año 442 se debía anunciar a la iglesia el hallazgo de niños abandonados (DeMause, 1974). -En el año 787 Dateo de Milán fundo el primer asilo dedicado exclusivamente a niños abandonados (DeMause, 1974).
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400
Abandono institucionalizado
Todos los niños excepto los de sangre real, actuaban de sirvientes en sus hogares o en casas ajenas y muchas veces tenían que volver corriendo de la escuela a mediodía para atender a sus padres. Del mismo modo, los niños eran utilizados como prendas de deudas o rehenes políticos (DeMause, 1974). -
Dec 24, 1400
Ambivalencia (Siglo XIV-XVII)
-En el año 1400, en muchas regiones de Europa era costumbre no dar de mamar a los hijos (DeMause, 1974). -
Dec 24, 1500
Ambivalencia
-En el año 1500 se empezaron a usar instrumentos como andaderas, cuya finalidad era ayudar a caminar también se usaba para impedir que el niño gateara lo cual se consideraba propio de los animales (DeMause, 1974). Asimismo, en 1500 hubo un concepto definido de niñez (Zoila, 2007). -
Ambivalencia
-En el siglo XVII (1600- 1700) las organizaciones científicas y educativas propician el inicio de los niños en la escuela (Alzate, 2001).
-(1600) En la escuela los niños eran azotados con diversos instrumentos (DeMause, 1974). -
Ambivalencia
Inglaterra iba tan adelantada en cuestiones de lactancia en todo el continente puesto que habían muchas madres bastante acomodadas que daban el pecho a sus hijos. Del mismo modo, fueron los primeros en suprimir el fajamiento como también en poner fin a la crianza fuera del hogar (DeMause, 1974). -
Intrusión (Siglo XVIII)
-En Brasil las madres esclavas decidían abandonar a sus hijos porque no tenían nada que ofrecerles. Esto permitió la creación de casas de expósitos donde educaban a los niños (Zoila, 2007). -
Intrusión
- En el año 1740 finaliza en Inglaterra y Norteamérica la costumbre de llevar a los niños de dos a cinco años a la casa de amas de crías (DeMause, 1974).
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Socialización (Siglo XIX- mediados del XX)
https://www.youtube.com/watch?v=1ka9yvRFHtQ -(1800) En Rusia se prohíbe legalmente la venta de niños (DeMause, 1974).
-(1805) La industria sumerge a los niños en el trabajo y a la enseñanza de técnicas (Alzate, 2001). -
Socialización
-(1807) los padres iniciaban seriamente la educación higiénica en los primeros meses de la vida del niño, a finales del siglo sus exigencias de limpieza eran ya tan estrictas que el niño ideal era aquel que no soportaba suciedad alguna, los padres ayudan a la madre a cuidar al niño (DeMause, 1974). -
Socialización
-(1809) Empezó a desaparecer el castigo corporal en la mayor parte de Europa y América del Norte, en Alemania la vieja costumbre del azote se mantuvo por más tiempo (DeMause, 1974). -
Socialización
-(1810) Se empiezan a cuestionar las prácticas de uso de máscaras e historias de terror para hacer menos imprudente e ingobernables a los niños (DeMause, 1974). -
Socializacion
-(1890) Se origina gracias a la Organización familiar y al estado, “al niño de familia”, el cual está bajo el cuidado y protección de sus padres y puede ir a la guardería, jardines y escuelas (Alzate, 2001).
- (1900) En México en niño adquiere un papel importante cuando el estado se preocupa por su buen desarrollo (Zoila, 2007). -
Ayuda (Inicia a mediados del siglo XX)
-En México a principios del siglo XX la opinión publica centro su atención en la recreación del niño (1920) El cine estimula los valores y comportamientos en los niños, a su vez estos se identifican con los actores y tratan de imitarlos (Zoila, 2007). -
Ayuda (Inicia a mediados del siglo XX)
-(1950) La ciencia reconoce a la infancia como la etapa más importante en la vida del ser humano (Alzate, 2001).
- Ambos padres se enfocan en el desarrollo pleno y armonioso del niño, se esfuerzan por empatizar con él, juegan con él y están atentos a satisfacer todas las necesidades del hijo. Trayendo como consecuencia la salud mental y física de los infantes.
