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Apr 5, 1400
Costumbres.
Era común que una vez nacido el infante, éste se convertía en el padre de su madre y de su padre, sin que se tenga en cuenta en absoluto su edad. Al niño, sea cual fuere su sexo, se le vestía con ropas de estilo parecido a las que llevaba la madre del padre, es decir no sólo con un vestido largo, sino anticuado, por lo menos de una generación anterior. La madre renace literalmente en el hijo; no solo se viste a los niños como “adultos en miniatura”, sino visiblemente como mujeres en miniatura, -
Period: May 4, 1400 to
Tipos de relaciones parteno-filiales influyentes en la concepción de infancia.
Las concepciones de la infancia están asociadas a los estilos de crianza las cuales se conciben como un tipo de relaciones
paterno-filiales. DeMause establece seis tipos de relaciones paterno-filiales:
1) Infanticidio (antigüedad-siglo iv), 2) Abandono (siglos iv-xiii), 3) Ambivalencia
(siglos xiv y xvii), 4) Intrusión (siglo xviii), 5) Socialización (siglo xix mediados del xx) y 6) Ayuda (se inicia a mediados del siglo xx). -
Costumbres.
Una de las costumbres que existían anteriormente era que por ejemplo los adultos solían besar los genitales o partes íntimas de los niños. También solían apretar los pechos del niño con frecuencia porque se creía que los niños llevaban leche en sus pechos y era necesario extraerla. -
Costumbres.
Era usual aterrorizar a los niños en esa época con cuentos de fantasmas, lo que hoy es universalmente reprobado, a consecuencia del aumento del buen sentido nacional. Pero para muchas personas que aún viven, el miedo a los seres sobrenaturales o a la oscuridad figuran entre los verdaderos sufrimientos de la infancia. -
Concepciones de la infancia.
Las concepciones que van surgiendo en cada una de las etapas que propone DeMause están determinadas por la aproximación entre los padres e hijos, es así que una generación va superando a la otra. -
Costumbres en el siglo XX
Era común dejar a los niños solos en sus hogares, mientras los padres iban a sus ocupaciones. De igual manera era una costrumbre golpear y dar azotes a los niños cuando estos no acataban las ordenes de sus padres o no hacían lo que los padres querían que ellos hicieran. Por ejemplo, en esa época un padre dio azotes a su hijo de 4 años porque no supo leer algo. -
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Concepción de la infancia en Colombia.
En esta etapa se fue asentando una visión moderna de la infancia de la mano de nuevos saberes, tales como la pedagogía "ciencia del niño", la pediatría y la puericultura, para los que esta etapa es de la mayor importancia en la vida del ser humano. -
Los niños.
Los niños no son seres totalmente pasivos que se dejan arrastrar por las decisiones de los demás. (Susana Sosenski).
Se puede contrastar ésta época con las antiguas, puesto que anteriormente los niños hacían todo lo que los demás decían pero de ésta época en adelante ya los niños no se dejan influenciar tan fácilmente. -
Concepto de infancia en la antigua sociedad.
La antigua sociedad occidental no podía representar bien al infante y mucho menos al adolescente. La duración de la infancia se reducía al período de su mayor fragilidad, cuando la cría del hombre no puede valerse por sí misma; por lo que cuando éste se podía desenvolver fisicamente, se mezclaba con los adultos. El bebé no pasaba por las etapas correspondientes, sino que inmediatamente se convertía en un hombre joven. (Ariés) -
Period: to
Evolución de la concepción de infancia.
El concepto de infancia ha evolucionado a lo largo de los siglos en diversas culturas y sociedades.
Los cambios históricos en la concepción de la infancia tienen que ver con la organizción socioeconómica, las formas de crianza, los intereses sociopolíticos, las teorías pedagógicas y el reconocimiento de los derechos de la infancia. -
Concepción de la infancia
Las transformaciones que han afectado a la percepción de la infancia moderna están íntimamente ligadas a los cambios en los modos de socialización.
La infancia es una representación colectiva producto de las formas de cooperación entre grupos sociales también en pugna, de relaciones de fuerza, de estrategias de dominio. (Varela) -
Concepción de la infancia desde una perspectiva psicogénica.
Las concepciones de la infancia están estrechamente relacionadas a las formas de crianza Se conciben éstas como formas o tipos de relaciones paternofiliales que han tenido un desarrollo no lineal en la historia de la humanidad. Así tenemos los siguientes tipos: infanticidio (antiguedad-siglo IV); abandono (siglos IV-XIII); ambivalencia (siglos XIV-XVII); intrusión (siglo XVIII); socialización (siglos XIX-mediados del XX); ayuda (se inicia a mediados del siglo XX). (Mause). -
Concepción de la infancia en Colombia.
Concepción de la infancia en Colombia a comienzos del siglo XX:
El niño es ángel, o demonio, hijo de Dios o hijo del diablo, lleno de pasiones, lleno de virtudes. Soldado raso, combatiente el niño es una planta que hay que regar, una tierra que hay que arar. En los textos se encuentran también metáforas científicas: los niños son seres biológicos, entes psicológicos, seres sociales. -
La infancia en Colombia a principios de el siglo actual.
a principios de este siglo y desde una visión pesimista sobre la «degeneración de la raza», se percibía la infancia como la etapa en la que más se reflejaba y sintetizaba la «enfermedad de la raza» y era principalmente a ella hacia donde debían dirigirse las iniciativas de protección y redención (Sáenz, Saldarriaga y Ospina). -
Concepción de la infancia según la pedagogía.
Ésta ciencia define la infancia como una etapa de evolución de la especie, como semilla de esperanza de una nación moderna, y como objeto de estudio e intervención de los saberes modernos que se ocupan los niños. -
Concepto de la infancia.
La infancia puede entenderse como esa imagen colectivamente compartida que se tiene de ella: es aquello que la gente dice o considera que es la infancia en diversos momentos históricos. -
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Concepción de la infancia en la actualidad.
Como podemos observar, el concepto de infancia ha cambiado mucho en todos los aspectos a lo largo del tiempo. Actualmente se considera que la infancia es el primer período de la vida de los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas desde el nacimiento hasta el principio de la adolescencia.
Se observan cambios en las tradiciones y costumbres que se tenían anteriormente con respecto al trato de los infantes puesto que actualmente se les trata como mucho cariño y paciencia
