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Roma Antigua
Prevalecían los vínculos electivos antes de los lazos sanguíneos, por esta razón se presentaba una gran difusión de la adopción, ya fuera de hijos de los esclavos, o de niños abandonados.
Al niño romano recién nacido se le posaba en el suelo. Correspondía entonces al padre reconocerlo cogiéndolo en brazos, si así lo decidía.
Se presentaba el infanticidio como algo normal
Muchos niños se dedicaban al trabajo domestico -
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Siglo II y III
Comienza a cambiar la concepción del niño, y modelo distinto de la familia. El matrimonio asume una dimensión psicológica y moral que no tenía en la Roma antigua.
Toma verdadera importancia los lazos sanguíneos, antes que la adopción.
Los hijos son vistos como el fruto de la unión sagrada de dos cuerpos. -
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Siglo IV
A principios de este siglo era común que padres mataran a sus hijos, especialmente recién nacidos; ncluso el mundo griego, y el romano, se extasiaba ante el cuerpo de los niños desnudos: los efebos. Pero luego el maltrato y abuso de niños se comienza a tomar como algo ilegal, el cual debe ser castigado.
Los infanticidios y los abortos están severamente condenados y perseguidos judicial y eclesiásticamente. -
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Alta edad media
La infancia va perdiendo la peculiaridad que había adquirido en roma en la época imperial
El niño era visto como un hombre muy pequeño el cual habría de convertirse en un hombre completo o adulto. -
Aug 7, 1140
Siglo XII
Comprende el llamado siglo de las luces
Reaparece la infancia gracias a la reconquista de derechos y difusión de la escuela (época de cultura escrita)
Se da la privacidad o intimidad familiar, Gracias a una teoría de educación y desarrollo de estructuras educativas surge la sensibilidad en la infancia, sus particularidades, su importancia en el pensamiento y en los afectos de los adultos. -
Aug 13, 1530
Siglo XVI
Concepto definido de niñez
Con la reaparición del interés por la educación, se despertó el interés que inspiraba a algunos eclesiásticos, legistas, investigadores, escasos aún en el siglo XV, pero cada vez más numerosos e influyentes en los siglos XVI y XVII, cuando se mezclaron con los partidarios de la reforma religiosa. -
Siglo XVII
En las clases superiores se mimaba a los niños, y esto se debia al nacimiento de otro tipo de sensibilidad hacia la infancia, destinado a perturbar la actitud de los adultos frente al niño hasta el siglo XX. Lo que conllevo a al sin límite de ternura de familiares hacia niños, volviéndolos así malcriados. De este modo se muestra el sentimiento moderno de las familias
Se reflejaba el gran interés de los padres en la educación infantil -
XVIII
Se da la re-valorización de la fecundidad, y por tanto re-valorización del niño
El niño fue separado de los adultos y mantenido aparte, en una especie de cuarentena, antes de dejarle suelto en el mundo. Esta cuarentena es la escuela, el colegio. En Europa la situación de infanticidio era inexplicable, pues se veía un gran aumento de esta, como también los constantes y escalofriantes abusos hacia niños; lo cual permaneció hasta largos períodos de tiempo -
A mediados del siglo XX
Se refleja la importancia de los padres en el desarrollo de los niños.
