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Cambios históricos en la concepción infancia.

  • 300

    Sexualidad del infante

    Sexualidad del infante
    En la antiguedad el infante vivia sus primeros años con una sexualidad activa. En muchas partes no permitian la estimulacion de los organos sexuales del infante, sino solamente que fueran experiencias anales. Tambien a estos se les castraba para mostrar que no habia diferencia de sexos.
  • Period: 301 to 400

    Infanticidio.

    En este tiempo los padres en ve4s de cuidar o tratar de cuidar a sus hijos, preferian matarlos, esto influia en el infante al cual los padres al perdonarle la vida, practicaban la sodomia con este.
  • 310

    El infanticidio

    El infanticidio
    Hasta el siglo lX se veia normal matar niños sin ninguna pena, aunque en muchas partes se prohibio, hay otros lugares como alguno en europa que dejaron y no prohibieron esta practica sino hasta el siglo XlX.
  • Period: 401 to Dec 31, 1300

    Abandono.

    Cuando los padres aceptaron que un bebe era poseedor de un alma, pero ahora lo que hacian era abandonarlo de cualquier forma posible (tanto fisica como afectiva) en el cual se deje al niño aveces a su suerte. Aunque los castigos fisicos seguian, ya que creian que aun el infante estaba lleno de maldad, otra practicas de sodomia se dejaron aparte.
  • 420

    El hijo como prenda.

    El hijo como prenda.
    Esta practica consistia en que se usaba a su hijo como un seguro o una garantia que el negocio o lo que se esta arreglando se realizara.
  • Aug 12, 1102

    Prohibicion de venta de los hijos.

    Prohibicion de venta de los hijos.
    En el siglo Xll se decreto por Teodoro, arzobispo de Canterbury que no se podia vender a un infante despues de la edad de 7 años
  • Aug 13, 1200

    Principios de organizacion religiosa y militar

    Principios de organizacion religiosa y militar
    Un claro ejemplo de esto son las cruzadas en las cuales jovenes iban a la guerra a defender una creencia.
  • Aug 12, 1230

    Ataduras.

    Ataduras.
    Su usaban objetos para atar a los niños, ya que pensaban que estaban a punto de convertirse en criaturas malignas, y los ataban para que los niños no comenzaran a tranhsformarse en esos seres malignos
  • Aug 13, 1250

    Principios de organización educativa y científica.

    Principios de organización educativa y científica.
    Este fue el joven escolar o el aprendiz, el cual debia aprender algo que se le enseñaba ya sea tanto en la escuala como en la casa.
  • Period: Jan 1, 1301 to

    Ambivalencia.

    En esta epoca ya el niño comienza a recibir por asi decirlo "un trato digno", en el que se le ve al infante como alguien a quien se debia moldear o educar.
  • Aug 12, 1310

    La imagen del niño como madre.

    La imagen del niño como madre.
    Se decia que los bebes en sus pechos traian leche, y se le ponia a las nodrizas a sascarla, ya que creian que a los bebes dicha leche les molestaba.
  • Aug 13, 1410

    La masturbacion

    La masturbacion
    No se veia en el siglo XV, ni tampoco se hablaba de la masturbacion como pecado, fue en el siglo XVlll que los padres comenzaron a castigar esta conducta debido a las violaciones de los niños.
  • Los castigos al infante.

    Los castigos al infante.
    En esta epoca aun era y se veia normal el castigo fisico para los niños
  • La no representacion del infante

    La no representacion del infante
    En esta epoca desconocian la infancia o no intentaban representarla porque los artistas eran incapaces de pintar a un niño salvo como un hombre en menor escala.
  • Period: to

    Intrusion.

    En esta etapa el niño ya no se le veia como alguien lleno de maldad, sino como un individuo al cual los padres podian aproximarse para tambien poder controlar su interior, aun se le castigaba al niño pero cuando lo merecia y se le hacia obedecer de inmediato por diferentes metodos de persuacion (amenazas, acusaciones, entre otros).
  • Historias de miedo.

    Historias de miedo.
    Se usaban esta para manipular a los niños y poder tenerlos mas bajo el control de la influencia de los padres
  • Period: to

    Socializacion.

    se ve que no hay que dominarle al infante, sino socializarlo, que se le enseñe y se le ayuda para que en cierto momento el pueda adaptarse de manera correpta y sencilla a la socidad.
  • Period: to

    Ayuda.

    Este metodo dice que el niño mas que nadie sabe lo que quiere y que el padre debe ser un facilitador para este, el cual debe de estar siempre dispuesto para ayudar y enseñar a su hijo. No se usan los metodos de correpcion que impliquen violencia o agresion y se basa en la charla y enseñanza. Este metodo exige de tiempo completo o gran parte de su tiempo a ambos padres con todo de ellos para poder ayudar al infante y saciar sus necesidades.
  • Derechos humanos de los niños

    Derechos humanos de los niños
    En esta cita que se hace la ONU, se acepta que los niños tambien tienen derechos como el resto de los seres humanos.
  • La nueva infancia

    La nueva infancia
    Se dice que estamos ante unos infantes mas competitivos, ya que en esta epoca tenemos mejor tecnologia y mas facilidad para obtener informacion que en tiempos anteriores. Esto hace que la infancia sobrepase hasta las habilidades de sus padres
  • Los niños siempre han cuidado de los adultos.

    Los niños siempre han cuidado de los adultos.
    Desde el imperio romano los niños siempre han servido o trabajado para sus padres desde edades muy pequeñas ya sea en sus casas o en casas ajenas como sirvientes. Muchas eveces debian dejar de hacer las cosas comunes para un niño para servirle a los adultos.,
  • El primer asilo para infantes.

    El primer asilo para infantes.
    Ya que en muchas partes no se podian matar infantes, entonces sus padres los abandonaban a su suerte y la iglesia catolica fundo el primer asilo para estos niños sin hogar