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100
Cómo reconocer el recién nacido digno de ser criado
Desde la antiguedad el fenomeno del infanticidio era comun y era comentado abiertamente. Asi, es comun ver familias con ninguna o solo una hija debido a la supuesta inferioridad de estas. Muchos filosofos afirmaban que el hecho de rechazar ciertos niños no era crueldad sino seguir a la razon. Igual que se sacrificaba al ganado enfermo debian sacrificarse aquellos niños "indeseados". -
100
Visión de la juventud de Ariés
Este autor explica que en este periodo la infacia se limita unicamente al periodo en que el niño es totalmente dependiente del adulto.
Una vez el niño era capaz de desembolverse por completo en el ambito fisico, este era considerado un adulto sin pasar por una fase de juventud. Esta fase es considerada muy importante para la sociedad actual. -
Period: 100 to 400
Infanticidio
Es el primero de los ciclos postulado por De Mause en 1991. Es caracterizado segun este autor por la poca aproximación entre padres e hijos y abarca el periodo desde la antiguedad hasta el siglo IV. Segun el autor hay un "deseo de muerte" proyectado por el adulto hacia el niño.
Rheingold explica ademas una necesidad psicologica de la madre de matar a su hijo con el fin de aplacar a su propia madre y evitar el mismo destino. Este deseo sigue latente aun en nuestros tiempos. -
200
Empiezan a aparecer incentivos para conservar a los hijos
Dos siglos depues de el mandato del Cesar Augusto, el estado empezo a pagar a los padres para conservar a sus hijos como medida de contigencia ante el descenso dramatico de la poblaciòn romana. -
250
Castigos y manipulación del infante
Se explica en el libro de De Mause que los castigos fisicos eras muy comunes.
Tambien explica que habia una ambivalencia por parte de los adultos respecto al bienestar de los niños. En un momento eran tratados benevolamente y luego eran castigados generalmente fisicamente para enseñar y moldear al jovén. (Historia del Abuelo y el niño).
Tambien aparecen las primeras historias de terror con el fin de controlar y restringir al niño. Historias como el coco son ejemplos que sobreviven hasta hoy. -
275
El hijo como objeto sexual
De Mause explica que en muchas culturas los niños eran sometidos a acosos sexuales, los cuales eran acolitados e incluso incitados por los padres. La practica de matrimonios entre jovenes y adultos era muy comun.
En muchos caso no solo era la familia la que abusaba del niño sino tambien conocidos de la familia y en ciertos casos incluso extraños. -
374
Infanticidio considerado un crimen
Empieza a considerarse el infanticidio como cirmen castigable por el estado. A pesar de esto los casos de infantisidio no desaparecen sino que pasan a la clandestinidad.
Aun hasta el periodo de la edad media esta practica es castigada muy esporadicamente. -
400
El abandono
De Mause explica que un niño pasaba sus primeros años cuidado por una criada, luego vivia en casa de alguien fuera de la familia y por ultimo era integrado a organizaciones como internados y conventos. Este fenomeno es conocido como abandono institucionalizado.
Otro ejemplo más drastico del abandono era la posibilidad de vender a los hijos, hecho que era aceptado hasta al rededor del siglo XII cuando se decreto (por la iglesia) que no podian venderse a los hijos mayores de 7 años. -
Period: 400 to Jan 1, 1300
Abandono
Las relaciones que prevalecen en estos siglos son el abandono, infanticidio, intrusión. Trata temas como la apariciòn de amas de cria (y el abandono de estas a sus propios hijos para cuidar otros) y la costumbre de enviar a los hijos con otras familias como servidumbre. -
500
El hijo como prenda
Una practica muy comun era utilizar al hijo como una prenda del padre. Estos generalmente era enviados a casas ajenas para que sirvieran de garantia para una deuda o un acuerdo.
Incluso entre las familias de alcurnia existian los rehenes politicos. Hijos de nobles era enviados como pajes, en función de salvoconducto para una tregua o garantia para un pacto.
A pesar de todo los hijos no suponian un bien de alto valor pues en palabras de algunos aristocratas "siempre se podian engendrar otros" -
Jan 1, 600
El fenomeno de las ama de Cria
El autor explica que, si bien no todos podian costear un ama de cria la alienaciòn de los niños se presentaba de otras maneras. Muchas madres se negaban a darle a sus hijo leche materna, pues era visto por la ptros como sucio y degradante.
Aquellos que tienian una ama de cria se separaban totalmente de sus hijos, causando que el lazo madre-hijo muriese con el tiempo. Ademas la tasa de mortalidad en hijos criados por amas de cria era mucho mayor (aparece de nuevo otra forma de infanticidio). -
Jan 1, 1000
Ataduras para "controlar al niño"
El uso de vendas y otro tipo de artilugios para limitar la movilidad de los infantes era casi universal. Esta practica que duro hasta pasado el siglo XV en muchas partes del mundo consitia en rodear al niño fuertmente con vendas para disminuir la facultad de movimiento a la minima. Ademas de vendas se usaba otro tipo de elementos como tablas, coches y correas en las camas.
De esta manera se evitaba que el niño "hacerse daño" o tener un comportamiento violento y casi animal. -
Jan 1, 1200
El niño cruzado
Alzate explica que los cambios religiosos y politicos (principalmente militares) traen como consecuencia la aparición del fenomeno del niño cruzado.
El niño cruzado era más independiente y tomaba un papel de mayor importancia en la sociedad siendo util para la maquineria belica de la epoca. -
Period: Jan 1, 1301 to
Ambivalencia
El niño empieza a ser considerado un rebelde al que hay que moldear para que encaje en la sociedad. Este proceso de formación incluye castigos tanto fisicos como psicologicos.
Cuando los castigos fisicos disminuyen empiezan a aparecer otros como el confinamiento en lugares cerrados y oscuros. -
Jan 1, 1501
El niño escolar
Es gracias al renacimiento y al inicio del siglo de las luces que se da una fuerte reforma en el ambito de la educación y la ciencia.
Cada vez se vuelve más importante preparar al niño intelectualmente para que pueda enfrentarse al mundo cambiante. Esto genera el fenomeno de niño escolar en el cual el colegio y los institutos empiezan a tomar el rol como centros formadores del niño. -
El niño apaleado y la disminuciòn del castigo fisico
De Mause explica que durante su estudio ha notado que todos los niños anteriores al siglo XVIII eran castigados fisicamente sin ninguna exepción. El autor explica que los niños eran zurrados y crecian para zurrar a sus propios hijos.
Esta era una practica comun que era justificada por filosofos para moldear el caracter.
Es apenas a partir del renacimiento que un corriente de pensadores empieza a cuestionar los castigos fisicos. Ya para el siglo XVIII estos castigos habian disminuido mucho, -
Control de las evacuaciones del niño
De Mause explica que una creciente necesidad de evaluar el interior de los niños aparece en el siglo XVIII (niño-recipiente).
Se explica que el control de las evacuaciones de los niños debe ser severo incluyendo castigos fisicos a los que mojan la cama.
Tambien explica el autor que hasta el siglo XVIII la manera de controlar las evacuaciones del niño era por medio de purgas y supositorios los cuales son remplazados por el bacín. -
Period: to
Intrusión
De Mause considera este el periodo en el cual el principal objetivo era moldear la psicología de los niños. Debido a la gran disminución de castigos fisicos y el abuso sexual (abiertamente) era necesario modificar la mente de estos "adultos incompletos" para foramarlos.
Eran comunes castigos psicologicos y la dura disiplima para restringir el comportamiento. -
Control de la masturbación de los niños
Como intento de controlar y reprimer la gran cantidad de abusos sexuales que se habian estado dando desde la epocs de la antiguedad, los padres empezaron a prohibir severamente la masturbación.
Se decia que este acto era la causa de enfermedades como la epilepsia y la locura. Los padres incluso recurrieron al terror psicologico amenazando al infante con castrarlo y utilizando artilugios con puas para evitar las erecciones. -
El miedo como herramienta correctora
Si bien el terror siempre habia sido usado para que los niños fueran educados y siguieran las normas basicas de la sociedad este empieza a ser usado como manera de reoresalia.
De Mause explica que el terror psicologico estaba tomando fuerza como mecanismo de corrección en niños inquietos y era usado para permitir a los adultos hacer otras cosas como salir a divertirse. -
Period: to
Socialización
Con la llegada de la guerra y la revolución industrial el niño es visto como mano de obra barata y como otra fuente de recursos en los hogares. El nucleo familiar es más cercano, los padres tratan de formar al niño y de guiarlo para que cumpla su lugar en la sociedad. -
El niño trabajador
Alzate explica que los cambios de la organización industrial dan origen a los niños trabajadores y a los aprendices. Tambien explica que los principios de organización familiar dan causan que los niños ayuden en sus casa bajo la supervición de los adultos. -
La situación Colombiana
Explica Pachón que en Colombia la familia, la iglesia y la escuela son los principales templos de formación de los jovenes. Estos son los lugares más importantes para su vida y sera en ellos donde aprenda los fundamentos más esenciales para su formación como ser humano. -
El niño como futuro del país
El niño de escuela es cada vez más importante para el estado. Aparecen nuevas areas del saber como la pediatria las cuales muestran la importancia de las generaciones más jovenes para el desarrollo del país. El niño se onvierte en una semilla de esperanza y de prosperidad para los paises. -
Hijos del estado
Recientemente con el crecimiento y fortalecimiento del estado, los niños pasan de las manos de sus padres a las de un personal especializado como una guarderia o un colegio. El niño es formado en gran parte por lo que dicta el estado en estos lugares. (Alzate) -
Period: to
Ayuda
En este periodo el niño sabe mejor que el padre lo que necesita para formase en cada etapa de su vida. Se apela a las necesidades del niño para lograr que su desarrollo sea lo mas ameno posible, No se aplica la violencia fisica como forma de castigo con los menores. -
Derechos de los niños
Los derechos de los niños son abiertamente reconocidos por la ONU. Se castigaran aquellos que violen estos derechos pues son de igual relevancia que los derechos fundamentales de la humanidad. -
Infancia Moderna
Se explica ademas que en el mundo moderno dominado por la globalización y por las tecnologias, son los niños los que tienen una ventaja sobre los adultos. Estos niños en desarrollo son capaces de utilizar tecnologia que para sus padres resulta complicada. (Postman)
