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301
Siglo IV Infanticidio
tipo de relación que ha tenido un desarrollo no lineal en la historia de la humanidad, Segun MAUSE, (1981) -
Period: 301 to
Concepción infancia
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Period: 301 to Jul 28, 1201
Siglo IV - XIII Abandono
Tipo de relación que ha tenido un desarrollo no lineal en la historia de la humanidad, Segun MAUSE, (1981) -
Period: Jul 28, 1101 to Jul 28, 1201
Siglo XII-XIII Niños de las cruzadas
Los principios religiosos y militares del momento son basados en los hechos como los niños de las cruzadas. -
Period: Jul 28, 1301 to
Siglo XIV-XV - Ambivalencia
tipo de relación que ha tenido un desarrollo no lineal en la historia de la humanidad, Segun MAUSE, (1981) -
Jul 28, 1501
Linda Pollock - Inicio del concepto de niñez
Es el periodo en el que la autora dice que se desarrollo un concepto de niñez, a diferencia de otros autores que argumentaban "No por el hecho de que los niños en las pinturas hubieran sido representados como adultos pequeños se niega la existencia de un concepto de niñez", quienes decian que esos conceptos de niñez se desarrollaron en el siglo XVIII -
Period: to
Siglo XVII-XVIII Niño Escolar
Los principios educativos y científicos crean el niño escolar. -
Intrusión
tipo de relación que ha tenido un desarrollo no lineal en la historia de la humanidad, Segun MAUSE, (1981) -
Siglo XVIII- niños expósitos
Maria Luiza Marcilio estudia a los niños expósitos. Ella busca analizar la situación de los niños abandonados a partir del siglo xviii. Es un proyecto interdisciplinario don- de el análisis antropológico, jurídico y médico permitirá tener una visión más detallada del fenómeno.
Y la pregunta que se hace la autora, la cual no responde, es ¿qué tipo de vida les esperaba a estos niños que ya habían sido marcados socialmente? -
“doble imagen”
Las reacciones proyectiva y de inversión se daban a veces simultáneamente en los padres, produciendo un efecto denominado “doble imagen”: se veía al niño como un ser lleno de los deseos, hostilidades y pensamientos sexuales proyectados del adulto y al mismo tiempo como figura del padre o de la madre, esto es, malo y bueno a la vez -
Period: to
Felipe Arturo Ávila
El ensayo de Felipe Arturo Ávila abarca la ciudad de México entre el periodo de 1787-1821. Llega a la conclusión de que las familias eran las más proclives a abandonar a sus hijos debido a las cuestiones sociales. En otros casos el abandono de los niños respondía a las dificultades de los padres para poder mantener a sus hijos, o a la ausencia de alguno de ellos. -
Siglo XIX Niños Trabajadores
Los principios industriales dan origen a los niños trabajadores -
Siglo XIX- Niños abandonados
María de Lourdes Herrera estudia los niños abandonados de Puebla. Los planteamientos de María de Lourdes Herrera se diferencian de los otros autores al proponer una historia de los cuerpos, donde el estudio del cuerpo predomine sobre la mente, esta idea de la historia de los cuerpos señala según Maria de Lourdes que aprender ciertos ademanes, posturas y gestos implicaba diferenciar quiénes habían accedido o no a la educación. -
Period: to
Siglo XIX- XX, Socializacion
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Period: to
Revolucion Mexicana- Alberto del Castillo
Sus principales fuentes de estudio son las publicaciones periódicas, y a partir de ellas trata de determinar las diferentes representaciones y concepciones que había en torno a los niños. Llega a una conclusión: no se puede hablar de una niñez homogénea durante esta época.16 -
Period: to
Delincuencia infantil
La preocupación de Alberto del Castillo es la relación que se da entre la conformación de una identidad infantil, los saberes científicos y el uso de la fotografía.
Alcubierre y Carreño centran su atención en la forma como cada sector de la sociedad veía los niños a través de las publicaciones
Speckman analiza la delincuencia infantil a partir de los expedientes judiciales . -
Aterrorizar a los niños
Un padre inglés decía en 1810 que “la costumbre otrora frecuente de aterrorizar a los niños con cuentos de fantasmas es hoy universalmente reprobada, a consecuencia del aumento del buen sentido nacional. Pero para muchas personas que aún viven, el miedo a los seres sobrenaturales o a la oscuridad figuran entre los verdaderos sufrimientos de la infancia” -
Louwe
COMO SE CONSTRUYEN LOS PAPELES DE INFANTE EN MEDIOS COMO CINE, LIT, MEDIOS DE COMUNICACIÓN FRANCESES, Y COMO LOS NIÑOA SE VEN REFEJADOS -
Siglo XX, "Niños solos"
La costumbre de dejar solos a los niños ha venido en aumento y por esto han ocurrido lamentables accidentes de niños que estuvieran aun con vida si sus padres hubiesen estado cerca. -
Concepción del niño como ángel o demonio
Padres, maestros y sacerdotes aparecen como la trinidad educadora de la época y constituyen aquellos pilares en los que la sociedad depositó la responsabilidad de encauzar a los niños por el camino de la vida racional y cristiana. Las concepciones de niñez van guiadas por metáforas religiosas, militares, campesinas y científicas.El niño es ángel, o demonio, hijo de Dios o hijo del diablo, lleno de pasiones, lleno de virtudes. -
Philippe Ariès
El libro del francés Philippe Ariès, El niño y la vida familiar en el An- tiguo Régimen, propone descubrir cómo la actitud de los adultos respecto a la infancia se ha transformado a través del tiempo, estableciendo una relación entre la historia de la educación y la historia social. -
Escolano
CRITERIOS DE PRESERVACION Y PROTECCIONDE de INFANCIA: -
REVOLUCION SENTIMENTAL
– RECLUSION INSTITUCIONAL DE LOS NIÑOS
– DIRECCION CIENIFICA DE LA CONDUCTA INFANTIL, ORGANIZACIÓN METODICA DE LA ECUELA(SIGLO 20 HASTA HOY) -
Postman
CONSIDERA QUE LA INFANCIA ACTUAL ES MAS COMPETENTE QUE LA ANTERIOR EN MUCHOS AMBITOS, HASTA EL PUNTO QUE EN OCASIONES SUPERAN EN HABILIDADES A LOS PADRES -
Varela
DESDE UNA PERSPECTIVA DE ANALISIS HISTORICO DE LA GENEALOGIA: LAS CONCEPCIONES DE LA INFANCIA ESTAN LIGADAS A LOS CAMBIOS EN LOS MODOS DE SOCIAIZACION -
Linda Pollock
El libro de Linda Pollock Los niños olvidados. Relaciones entre padres e hijos de 1500 a 1900, Señala que la mayoría de estos estudios se han centrado en ver las actitudes y el trato que se les ha dado a los niños en el pasado, y que coinciden en indicar que en el pasado no hubo tal concepto de niñez. -
Derechos de los niños
las naciones unidas declaran que todos los niños tienen derechos como todos los seres humanos -
De Mause
DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOGENICA DE LA HISTORIA DE LA INFANCIA: LAS CONCEPCIONES DE LA INFANCIA ESTAN ASOCIADAS CON LAS PAUTAS DE CRIANZA -
Siglo XXI En Colombia
Se considera la infancia en el momento en el que se debe inculcar a un niño siendo este el futuro para la sociedad y la raza. -
María Victoria Alzate
“Concepciones e imágenes de la infancia” y “El ‘descubrimiento’ de la infancia: historia de un sentimiento”
María Victoria Alzate ha clasificado en dos grupos las investigaciones, según su perspectiva metodológica-a- busca reconfigurar la concepción de infancia desde diversos enfoques, como son: la historia de la vida privada, historia de las mentalidades, la historia como psicogénesis, etc. b- En el aspecto pedagógico-educativo, abarca la revolución sentimental, la escolarización tot
