Tras los pasos de la Infancia y la Adolescencia

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In History
  • Period:
    4,000 BCE
    to
    476

    Edad Antigua

    Historia de la niñez
    -En esta época surge la escritura y se practica el politeísmo.

    -Se hace presente el concepto de "niño - niña - adolescente" ya que eran considerados objetos para la guerra ante la expansión de diferentes culturas.
    -Eran usados, manipulados y asesinados
  • Period:
    -27 BCE
    to
    476

    Civilización Romana

    El NN no tiene derecho a la vida porque esta depende de una decisión de su padre.
    Los primeros juguetes de los NN eran de arcilla, los más acaudalados tenían juguetes en madera y los más pobres jugaban a correr y saltar.
  • Period:
    476
    to
    1492

    Edad Media

    -Los NNA eran un objeto usados incluso para el intercambio con matrimonios impuestos para beneficios económicos.

    -Considerados como iguales con los adultos para algunas cosas y castigados fuertemente si se comportaban mal.
    -Eran adultos en versión pequeña, usados para mano de obra.
    -Considerados como regalo de Dios o Castigo del demonio.
    -Educados por la iglesia.
  • Period:
    1200
    to
    -146 BCE

    Civilización Griega

    NN eran considerados como faltos de personalidad, carentes de carácter y voluntad. Se inculcaba la educación basada en la moralidad y el desarrollo del pensamiento.
    Se consideraba de más valor un hijo hombre que una mujer, ya que el varón era el proveedor en los hogares.
  • Period:
    1400
    to
    1400

    Primeras Civilizaciones

    Los NN para esas épocas practicaban labores igual o mas arduamente que los adultos, eran trabajadores aprendiendo de su cultura lo que permitía su supervivencia y eran puestos en matrimonio en el caso de las niñas cuando tenían su primera menstruación siendo casadas con un hombre mayor.
  • Period:
    1400
    to

    Edad Moderna

    -Se consideraba que los NN nacían con una bondad innata.
  • Period:
    1401
    to
    1500

    Siglos XV

    -Fue una época muy oscura pues eran considerados entes de maldad, castigados fuertemente, abandonados y asesinados.
  • Period:
    1453
    to
    1453

    Edad Moderna

    -La juventud comienza a hacer parte de grupos sociales.
    -Los NN de 7 años en adelante ya eran considerados como adultos.
  • Period:
    1500
    to

    Siglos XVI - XVII

    Se consideraba que los NN podían asumir conductas como cualquier adulto, solo que eran de talla pequeña. Para la época la única diferencia era el tamaño.
  • Period: to

    1650 - "Los Rebeldes"

    Los NNA eran considerados rebeldes que había que enderezar.
  • Period: to

    Siglo XVIII

    Los NN son considerados como entes llenos de maldad sometidos a fuertes castigos físicos.
  • Period: to

    1701 - Familia

  • Period: to

    1763 - Diferente al adulto

    Se empiezan a asumir diferentes posturas en donde se empieza a introducir que "el NNA es diferente al adulto" en su mentalidad y físico.
  • Period: to

    Edad Contemporánea

    -Reconocimiento del ciclo vital del NN e inicio del concepto de familia.
    - "Los NN son viajeros de acaban de llegar a un país extranjero del cual no saben nada" Locke, Rosseau.
  • Period: to

    1815 - Trabajo Infantil

    Debido a la revolución industrial, los NNA son puestos a trabajar forzadamente.
  • Period: to

    1873 - Protección trabajo infantil

    Por el incremento de la explotación infantil por la revolución industrial se crea la Ley Benot
  • Period: to

    1883 - Congreso de protección a la infancia

    Se desarrolla el primer congreso de protección a la infancia en París, esto se da con una visión desde la salud y los aportes jurídicos para el reconocimiento de los derechos.
  • Period: to

    Siglo XX - NNA Sujetos de derechos

    -Creencia de imponer hábitos de padres a hijos para generar patrones de comportamiento, de allí es donde empieza a surgir la psicología conductista y sus experimentos con animales.
  • Period: to

    1920 - Protección

    Se empiezan a crear asociaciones de protección a la infancia.
  • Period: to

    1924 - Declaración de Ginebra

    Se inicia la declaración de Ginebra para los derechos de los NN, Fue adoptada por la Sociedad de Naciones, predecesora de la Organización de Naciones Unidas, en 1924. En 1959, Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño y más tarde llegaría la Convención sobre los Derechos del Niño, que data de 1989.
  • Period: to

    1945 - Creación de la ONU

    Se realiza la creación de la ONU cuyo principal objetivo es mantener la paz y la seguridad internacional en asuntos económicos, sociales, culturales y humanitarios.
  • Period: to

    1946 - Creación UNICEF

    Fondo internacional de emergencia para la infancia destinado a responder por los NN que estaban en abandono en el mundo.
  • Period: to

    1948 - Declaración DDHH

    NN con acceso a la protección social, la familia y la educación.
  • Period: to

    1952 - Decálogo de derechos de NN

    Los niños tienen derecho a no ser discriminados
    Todos los niños tienen derecho a la no-discriminación. Cada niño o niña tiene el derecho a estar libre de discriminación por motivos de género, raza, idioma, religión, etnia, orientación sexual u otra condición, así como a otros derechos humanos fundamentales
  • Period: to

    1966 - Derecho a la educación

    Creación del ICBF en Colombia
  • Period: to

    1969 - Movimiento

    Derechos de los NN "movimiento liberación de los niños"
  • Period: to

    1973 - OIT

    La OIT declara que la edad para trabajar es a partir de los 18 años.
  • Period: to

    1979 Creación SNBF

    Creado por el ICBF para garantizar derechos de los NN
  • Period: to

    1989 - Convención del niño

    Tratado internacional que enfatiza que los niños tienen los mismos derechos que los adultos y se subrayan aquellos derechos que se desprenden de su especial condición de seres humanos que, por no haber alcanzado el pleno desarrollo físico y mental, requieren de protección especial.
  • Period: to

    1990 - Cumbre a favor de la infancia

    Supervivencia, protección y sano desarrollo.
  • Period: to

    2002 "un mundo apropiado para los niños"

    Sesión a favor de la infancia. Innovación para la infancia. UNICEF utiliza enfoques innovadores para resolver problemas y mejorar las vidas de niños y niñas alrededor del mundo.
  • Period: to

    2006 - Ley 1098 2006

    Creación de la ley de infancia y adolescencia para protección y garantía de derechos.
  • Period: to

    2009 - Ley 1295 de 2009

    Creación de la ley de atención integral de primera infancia en donde se abordan los derechos de los niños desde el momento de su concepción