Primera historia infancia

¡Tras los Pasos de la Infancia y la Adolescencia!

  • EDAD ANTIGUA-INICIO DE LAS CIVILIZACIONES
    476 BCE

    EDAD ANTIGUA-INICIO DE LAS CIVILIZACIONES

    Aparecen las primeras Civilizaciones
    La escritura, punto de partida de la historia
    Noción de Niño
  • ESPARTA
    420 BCE

    ESPARTA

    Los niños son educados para ser soldados, a los 20 años son aceptados en el Ejercito, aprende lo básico de la lectura y escritura
  • ROMA
    400 BCE

    ROMA

    Los niños eran explotados y enviados a la mendicidad, asi mismo eran educados con Severidad
  • GRECIA
    300 BCE

    GRECIA

    En Grecias los varones que nacian en familias ricas eran bien recibidos, sin embargo en familias pobres eran abandonados, al igual que las niñas.
  • EDAD MEDIA
    476

    EDAD MEDIA

    La opinión de los niños no tenia valor y eran castigados según creencia del adulto.
    A partir de los siete años los niños eran recibidos en el grupo de hombres.
  • RENACIMIENTO sSIGLO XV-XVIII
    1300

    RENACIMIENTO sSIGLO XV-XVIII

    Se establecen algunos derechos para los niños:
    Tratados de Educacion para todos los niños
    Salud
    Escolarización
    Dignidad Humana
    Pedagogía
    Juventud como una etapa de ciclo de vida
  • SIGLO VXII

    SIGLO VXII

    Establecen diferencia infancia y Adolescencia
    7 años: pueritia
    14 años Adolescencia
    21 años: muchacho-joven Sin embargo habia dificultad para nombrar los niños recien nacidos y durante sus primeros meses. En francés sólo existían términos para referirse a la infancia, la juventud y la vejez.
  • SIGLO XV-XVIII

    SIGLO XV-XVIII

    Aparece la imagen del niño Jesús
    Niño se representa así mismo
    Confusion entre infancia y adolescencia En Francia existian grupos Juveniles en el siglo XVI
  • SIGLO XIX

    SIGLO XIX

    Aparece las primeras diferencias entre adulto y niño en las vestiduras. "En la Edad Media y Moderna, las universidades y los gremios tenían declaraciones simbólicas de madurez. Sin embargo, la educación sólo tuvo importancia para una minoría de hombres de
    clases altas" (Suoto, 2007). "El proceso de conformación de la juventud como grupo social definido se inició en Europa entre finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX", (Suoto, 2007).
  • LEY DE PROHIBICION DE TRABAJO INFANTIL

    LEY DE PROHIBICION DE TRABAJO INFANTIL

    la primera ley que restringió el trabajo infantil se aprobó en
    Gran Bretaña.
  • TRABAJO INFANTIL

    TRABAJO INFANTIL

    Se promulgó en Prusia una ley que prohibía trabajar a los menores de 9 años. En1853 la prohibición se elevó hasta los 12 años y la jornada laboral se limitó a seis horas hasta los 14 años.
  • EDUCACION

    EDUCACION

    La educación primaria obligatoria se estableció en Suecia en 1842, y en Gran Bretaña, en 1870. En Francia las leyes de Jules Ferry entre 1881 y 1882 hicieron la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria entre los 6 y los 13 años.
  • SIGLO XX

    SIGLO XX

    Se consolidad el termino ADOLESCENCIA
    En 1918 se da el movimiento juvenil “temprano” estudiantil Argentino
  • ADOLESCENCIA

    ADOLESCENCIA

    Se escribe el libro de G. Stanley Hall, Adolescence: its psychology and its relations to physiology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education. Explicaba la adolescencia comprendida entre los 14 y los 24 años
    aproximadamente.
  • CODIGO INFANCIA Y ADOLESCENCIA

    CODIGO INFANCIA Y ADOLESCENCIA

    En colombia, se promulga la Ley 1098 de 2006, que tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna.
  • EDAD CONTEMPORÁNEA

    EDAD CONTEMPORÁNEA

    Los NNA son principal grupo poblacional que el estado busca proteger y garantizar sus derechos humanos.