RECORRIDO HISTÓRICO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

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In History
  • 100

    INICIO DE LAS CIVILIZACIONES.

    INICIO DE LAS CIVILIZACIONES.
    Niños reconocidos como adultos en miniatura.
  • 476

    ANTIGÜEDAD

    ANTIGÜEDAD
    GRECIA
    las familias ricas festejaban el nacimiento y las familias pobres los abandonaban
    hasta los 7 años vivían en la habitación de la madre, después de los 7 años los niños iban a la escuela y la niña permanecía en casa.
    ROMA
    el niño era explotado
    si el niño nacía de esclavos ya podía aspirar a la libertad y participar de la vida publica
    educados con severidad
    ESPARTA
    a los 14 años el niño era educado para ser soldado
    a los 20 años era aceptado entre hombres y se ejercita como soldad
  • 1400

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    SIGLO XIII
    Confusión entre infancia y adolescencia.
    Representación niños y familia vinculados.
    SIGLO XV
    El niño era excluido de la familia
    SIGLO XVII:
    Empezaron las diferencias entre infancia y adolescencia
    Hasta los 7 años eran considerados infantes
    Hasta los 14 años eran considerados como adolescentes
    Hasta los 21 años considerados como jóvenes.
    SIGLO XIX
    Se empieza a diferenciar el niño del adulto por sus vestiduras
  • RENACIMIENTO

    RENACIMIENTO
    SIGLO XV;
    Tratados de educación
    Interés por la higiene y la salud en el niño
    Aparece la pediatría
    Se pasa de la explotación a la educación
    SIGLO XVIII
    Con la aparición de los derechos humanos cambia la representación del niño en la sociedad
    Aparece la dignidad humana
    Se cataloga la juventud como una etapa del ciclo vital.
    La medicina y la pedagogía encargadas de la salud y educación del niño.
    SIGLO XX
    El siglo de la adolescencia
  • ACTUALIDAD

    ACTUALIDAD
    Paso a la edad adulta
    Lo determina la independencia económica
    Capacidad de creación
    Adaptación social