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"The régimen of life”, La primera clasificación de las enfermedades mentales en la infancia.
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Publica el libro de la enfermedades de los niños que habla tanto de las enfermedades fisiológicas como mentales como epilepsia y plantea los tratamientos más adecuados.
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Hace la primera clasificación de las enfermedades mentales en su libro de “Praxis médica”. Diferencia las enfermedades mentales de los adultos de las de los niños.
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Describe síntomas conductuales y neuróticos de trastornos infantiles.
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Se consolidan progresivamente los conocimientos en psicopatología infantil.
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Recoge los conocimientos de su época sobre el desarrollo cognitivo en “The mind of the child”; plantea qué es el desarrollo del niño y qué es la psicología del desarrollo, por ello, se le atribuye la creación de la Psicología Evolutiva.
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Funda “Unoversidad de Pennsylvania” la primera clinica infantil de Estados Unidos.
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En esta época se introduce por primera vez en las enseñanzas publicas, clases para la formación de niños retrasados que recibe el nombre de clases de educación especial.
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Diseñan el primer test de Inteligencia para detectar niños con deficiencia mental.
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Presenta el libro “Compendio de psiquiatría infantil”.
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Inicia el Movimiento de Higiene Mental y de consejo y orientación a niños.
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Fundan "Juvenile Psychopathic Institute” en Chicago, Se convierte en modelo para los centros de Orientación del Niño.
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Fundó la "Yale Clinic of Child Development" institución que estudia el desarrollo infantil.
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Adapta el tratamiento dinámico al tratamiento psicológico en la práctica infantil. Explica los trastornos neuróticos en la infancia y la adolescencia. Adopta un punto de vista evolutivo para describir los trastornos.
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Introduce el conductismo en su ensayo "La Psicología desde el punto de vista del conductista"
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Colocan en marcha un programa piloto de centros de orientación del niño.
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Introducción a las Técnicas del Análisis de Niños , donde estudió el papel del medio en el desarrollo del niño y desarrolló su terapia de
juego, que la enfrentó a muchos de los grandes
psicoanalistas. -
Plantea de forma clara las diferentes etapas cognitivas a través de la evolución en el niño.
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Se considera como la iniciadora del psicoanálisis en niños, publica el psicoanálisis en niños en 1932 y utiliza la terapia de juego en vez de la asociación libre
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Dirige la primera unidad infantil en el hospital psiquiátrico.
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Escribe primer libro de texto de Psiquiatría Infantil publicado en Estados Unidos.
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funda el primer hospital de día para el tratamiento de las enfermedades mentales. Se la conoce por la creación del test gestáltico de Bender. Fue de las pioneras en el tratamiento de los trastornos graves de la personalidad (esquizofrenia infantil) y contribuyó a la descripción de su cuadro clínico.
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Fue pediatra, investigador, psiquiatra y profesor de medicina Austríaco. Estudios sobre desórdenes mentales, especialmente en niños. En 1944 publica su tesis dactal en su trabajo original, se basó en el estudio de 4 niños con marcada discapacidad para la interación social a pesar de su aparato de adaptación cognitiva y verbal.Introdujo el concepto de psicopatia autista, ahora como Sindrome de Asperger .
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Consideraba al estrés como un punto importante en la producción de alteraciones en la infancia, suponía que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño y problemas de la alimentación, entre otros.
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La psicopatología evolutiva fue descrita como “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo”
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hacen una revisión bibliográfica y reflexionan sobre el porqué de la evolución de la Psicopatología Infantil y el porqué de su desarrollo tan tardío y llegan a las siguientes conclusiones:
- Falta de atención a los problemas mentales en adultos hasta el 1.800.
- Tardaron en diferenciar el adulto del niño.
- Primer trabajo de Evaluación psicológica: la primera atención que se da de forma oficial, es para discriminar entre los niños deficientes y normales (tests de Binet-Simon) -
Empiezan a proliferar estudios sobre la resiliencia relacionada con otros problemas.
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La evaluación del estrés en la infancia ha cobrado importancia en los últimos 20 años; se han desarrollado enfoques de evaluación a la par de los modelos teóricos explicativos. Trianes publico su libro en base a a esta tema “Estrés en la infancia. Su prevención y tratamiento”
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Escuela predominante de MEYER. Meyer crea el A.P.A., genera el primer texto de psiquiatría en EEUU y contribuye al primer sistema de clasificación (la DSM-I). Defiende que no se pueden establecer clasificaciones estandarizadas y ello contribuye negativamente al estudio de la Psicopatología Infantil, ya que la enfermedad mental de esa manera queda muy poco definida.
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Analiza la relación entre aspectos genéticos, de desarrollo y ambientales con respecto a la psicopatología. Este autor considera que no hay duda que estos tres aspectos contribuyen tanto al riesgo de presentar alguna psicopatología como a la posibilidad de enfrentar adecuadamente los riesgos como el estrés.
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Consideran que ha habido tres grandes fluctuaciones en el estudio de la resiliencia se enfocaban a la conducta y tenían sus orígenes en la medicina, la psicología y la educación.
