3079050218

MOMENTS CLAUS DEL DISSENY TECNOPEDAGÒGIC

  • 427

    ELS ORIGENS FILOSÒFICS

    ELS ORIGENS FILOSÒFICS
    http://plato.stanford.edu/entries/plato/ PLATÓ, ELS SOFISTES I L'IMPLEMENTACIÓ DEL MÈTODE SOCRÀTIC EN TENIM ELS ORÍGENS DEL DTP
  • COMENIUS

    INVENTOR DEL LLIBRE DE TEXT AMB ILLUSTRACIONS PER MOTIVAR I INCENTIVAR L'AUTONOMIA.
  • TELÈGRAF

    TELÈGRAF
    TELEGRAPHVA CANVIAR EL MÓN, TOTA UNA REVOLUCIÓ DE LA TECNOLOGIA.
  • PRIMER CURS A DISTÀNCIA

    PRIMER CURS A DISTÀNCIA
    A ANGLATERRA S'ORGANITZEN CURSOS PER CORRESPONDÈNCIA
  • EL PRIMER TELÈFON

    EL PRIMER TELÈFON
    TELÈFONDOS INVENTORS: Elisha Gray I Alexander Graham Bell CADASCÚ PER LA SEVA BANDA VAN DISSENYAR UN APARELL QUE PODIA TRANSMETRE LA VEU ELÈCTRICAMENT.
  • LA PRIMERA RÀDIO

    LA INVENCIÓ DE LA RÀDIO ÉS L'AVENÇ LÒGIC UN COP INVENTATS EL TELÈGRAF I EL TELÈFON.
  • l'EDUCACIÓ DEL GUIX

    l'EDUCACIÓ DEL GUIX
    APAREIXEN LES ESCOLES QUE PRIORITZEN LES MATEMÀTIQUES I L'ORTOGRAFIA.
  • E.THORNDIKE I EL CONDUCTISME

    E.THORNDIKE I EL CONDUCTISME
    THORNDIKELA TRAMNSMISSIÓ I LA INSTRUCCIÓ SÓN IMPORTANTS EN EL PROCÉS.
  • LA PRIMERA PEL·LÍCULA

    LA PRIMERA PEL·LÍCULA
    FIRST FILMEL PRIMER FILM DE CINE MUT " THE IRON HORSE"
  • J.DEWEY

     J.DEWEY
    REPRESENTA EL PUNT D'INFLEXIÒ DEL DP. CONSIDERA QUE S'HA DE MILLORAR EL PROCÉS FOCALITZANT EN L'EXPERIMENTACIÓ I LA PRÀCTICA. NO PARLA DE MÈTODE I CONFIA EN LA CAPACITAT D'ADAPTAR-SE DEL DOCENT.
    ES DEMOCRATITZA L'EDUCACIÓ " DEMOCRACY AND EDUCATION"
  • J.F BOBBITT

    ES COMENÇA A PARLAR DEL CURRÍCULUM COM A MITJÀ PER PREPARAR ELS JOVES A LES FEINES D'ADULTS DE L'ERA INDUSTRIAL.
  • J. PIAGET

    J. PIAGET
    JOURNALDESENVOLUPAMENT COGNITIVO. PUNT DE PARTIDA DE LES TEORIES D'APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTES.
    ES GRAVEN PEL·LÍCULES EDUCATIVES.
  • L.VYGOTSKY

    TEORIA DEL DESENVOLUPAMENT COGNITIU
  • PRIMER CURS A DISTÀNCIA

    PRIMER CURS A DISTÀNCIA
    DISTANCE EDUCATIONLA UNIVERSITAT DE LONDRES ORGANITZA UN CURS UNIVERSITARIO A DISTÀNCIA.
  • LA SEGONA GUERRA MUNDIAL

    LA SEGONA GUERRA MUNDIAL
    IDLA SEGONA GUERRA ÉS UN MOMENT DE GRAN RELLEVÀNCIA JA QUE ES VAN DESENVOLUPAR MATERIALS D'INSTRUCCIÓ PER MILLORAR EL RENDIMENT MILITAR. ELS PSICÒLEGS UTILITZAVEN ELS SEUS CONEIXEMENTS PER AVALUAR ELS APRENENTS. LA PROPAGANDA A TRAVÈS DE LES PEL·LÍCULES TAMBÉ TÉ UN GRAN VALOR FUTUR.
  • INICI DE LES COMPUTADORES DIGITALS

    INICI DE LES COMPUTADORES DIGITALS
    TIMELINEENIAC, LA PRIMERA COMPUTADORA DIGITAL ELECTRÒNICA, VA SER UNA MÀQUINA EXPERIMENTAL. OCUPAVA TOT EL SOTERRANI DE LA UNIVERSITAT DE PENSILVANIA.
  • LA TELEVISIÓ A LES AULES

    LA TELEVISIÓ A LES AULES
    EN ALGUNS PAÏSOS, COM ARA ELS ESTATS UNITS, LA TV ARRIBA A LES AULES, ELS PROGRAMES DE TV TENEN MOLTA POPULARITAT
  • B.F SKINNER I EL BEHAVIOURISME

    SKINNERTHE SCIENCE OF LEARNING AND THE ART OF TEACHING
  • B.S BLOOM I LA TAXONOMIA DE L'APRENENTATGE

    B.S BLOOM  I LA TAXONOMIA DE L'APRENENTATGE
    TAXONOMYUN GRUP DE PSICÒLEGS LIDERATS PER BLOOM DETERMINEN 6 NIVELLS COGNITIUS. UN DELS SEUS ALUMNES, LORIN ANDERSON VA SUMAR UN 7 NIVELL ACTUALITZANT LA TAXONOMIA FINS ELS NOSTRES DIES.
  • SPUTNIK

  • J.S BRUNER I SESAME STREET

    J.S BRUNER I SESAME STREET
    REPRESENTA LA TEORIA. ES REALITZEN MOLTES INVESTIGACIONS I COM RESULTAT HI HA PROGRAMES EDUCATIUS COM SESAME STREET.
    ”practice in discovering for oneself teaches one to acquire information in a way that makes that information more readily viable in problem solving" THE ART OF DISCOVERY
  • R.M. GAGNÉ, R. MAGER

    DETERMINA 7 TIPUS D'APRENENTATGE.
    ES CONSIDERA CLAU ENSENYAR ALS EDUCADORS COM DETERMINAR ELS OBJECTIUS PER UNA INSTRUCCIÓ PROGRAMADA.
  • R.GLASER

    PIONER EN L'OBSERVACIÓ DE LES APTITUDS I DIFERÈNCIES INDIVIDUALL LA INTERRELACIÓ DEL CONEIXEMENT I LA DESTRESA DE L'EXPERT. EL PAPER DE LA TECNOLOGIA I L'AVALUACIÓ EN L'EDUCACIÓ
  • M.SCRIVEN

    ÉS NECESSARI PROVAR ELS MATERIALS AMB APRENENTS ABANS DE VALORAR-LOS ADEQUATS I EFICIENTS.
  • S. MARKLE

    DAVANT DE LA FALTA DE RIGOR A L'HORA D'EVALUAR ELS PROCESSOS, DESCRIU DETALLADAMENT ELS PROCEDIMENTS PER EVALUAR ELS MATERIALS DURANT I DESPRÉS DEL PROCÉS DE DISSENY.
  • LES MICROCOMPUTADORES, ELS JOCS I EL SOFTWARE

    LES MICROCOMPUTADORES, ELS JOCS I EL SOFTWARE
    COMENCEN ELS ORDENADORS COMERCIALS I ES PRESENTA EL PRIMER CHIP MICROPROCESSADOR I LA PRIMERA PROPOSTA DE FTP (PROTOCOL PER TRANSMISSIÓ D'ARXIUS)
  • A.ROMISSZOWSKI

    DESIGNING INSTRUCTIONAL SYSTEMS
  • REIGELUTH

    LES TEORIES DEL DI ES BASEN EN PRINCIPIS DE DISSENY TENINT EN COMPTE EL MÈTODES D'ENSENYAMENT -APRENENTATGE.
  • M.D.MERRILL

    THEORYCOMPONENT DISPLAY THEORY
  • H. GARDNER

    H. GARDNER
    multiple intellegencesFRAMES OF MIND : THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES
  • NAIXEMENT D'INTERNET

    ARPANET ES SEPARA DE LA XARXA MILITAR I ES POT PARLAR D'INTERNET.
  • NEIX EL CD I ES POPULARITZA EL PC

  • MODEL ADDIE

  • L.CUBAN

    TEACHERS AND MACHINES: THE CLASSROOM USE OF TECHNOLOGY SINCE 1920
  • LA CALCULADORA CIENTÍFICA

    lA PRIMERA VA SER DE CASIO
  • INTERNET

    COMENÇA L'ÚS D'INTERNET I NEIX THE WORLD WIDE WEB
  • LA WEB

    APAREIX EL NAVEGADOR WEB
  • W.DICK I CAREY

    ENHANCED ISD : A RESPONSE TO CHANGING ENVIRONMENTS FOR LEARNING AND PERFORMANCE.
    ES PARLA D'UN PROCÉS SISTEMÀTIC COMBINANT LES TEORIES INSTRUCCIONALS I ELS PROCESSOS EMPÍRICS.
  • B.DOGE

    ESTUDI DE LES WEBQUESTS COM TÈCNICA D'APRENENTATGE BASAT EN INTERNET.
  • MODEL R2D2

    RECURSIVE, REFLECTIVE DESIGN DEVELOPMENT
  • EL DVD

    CREAT PER Philips, Sony, Toshiba, and Panasonic TÉ UNA GRAN CAPACITAT PER GUARDAR DADES.
  • GUSTAFSON, MOLENDA

    ES PARLA DEL PROCÉS D PLANIFICACIÓ I DESENVOLUPAMENT EN DIFERENTS FASES: ANÀLISI, CONCEPCIÓ, REALITZACIÓ, AVALUACIÓ, DIFUSIÓ I AUTOREGULACIÓ.
  • MODEL 4C/ID

  • DORREGO

    PROCÉS SISTÈMIC PERÒ NO SISTEMÀTIC, HI HA MOLTES FASES RELACIONES EN EL PROCÉS I PODEN SER SIMULTÀNIES.
  • MODEL ASSURE

    ANALYZE, STATE, SELECT, UTILIZE, REQUIRE AND EVALUTE
  • PISKURICH

    ID ÉS UN CONJUNT DE PROCEDIMENTS PER A CREAR ACTIVITATS.
  • BRODERICK

    L'ART I LA CIÈNCIA QUE CREA UN ENTORN EDUCATIU I ELS SEUS MATERIALS . PSICOLOGIA EDUCATIVA
  • RICHEY

    PLANIFICACIÓ INSTRUCCIONAL SISTEMÀTICA
  • MODEL MISA

  • SANGRÀ , GUARDIA

    L'ENGINYERIA DE SISTEMES CONDICIONA EL DTP JA QUE PROPORCIONA UN MAR SISTEMÀTIC.
  • SMITH I RAGAN

    ID ÉS EL PROCÉS SITEMÀTIC I REFLEXIONAT
  • ONRUBIA

    VALORA EL POTENCIAL I RESTRICCIONS DELS RECURSOS TECNOLÒGICS.
  • REISER I DEMPSEY

    EL PROCÉS SISTEMÀTIC PER DESENVOLUPAR PROGRAMES D'EDUCACIÓ I FORMACIÓ CONSISTENTS I FIABLES ÉS NECESSARI.
  • COLL I ONRUBIA

    IMPACTE DE LES TIC. EL DISSENY TECNOLÒGIC ÉS INSEPARABLE DE L'INSTRUCCIONAL.
  • WILLIS

    ID COM A PEDAGOGICAL ID I EL PROCÉS QUE ES SEGUEIX PER PENDRE LES DECISIONS DELS RECURSOS
  • RICHEY, KLEIN I TRACEY

    ÉS LA CIÈNCIA I L'ART PER DESENVOLUPAMENT, AVALUACIÓ I MANTENIMENT D'ACCIONS QUE FACILITIN L'APRENENTATGE I RENDIMENT.
  • MÒBILS 4G/TABLETES/IPADS

    MÒBILS 4G/TABLETES/IPADS
    REVOLUCIÓ MÒBILPERMETEN LA RECEPCIÓ DE VIDEOS, FOTOS, INTERNET AMB ALTA DEFINICIÓ. rEVOLUCIÓ EN L'EDUCACIÓ. M-LEARNING/E-LEARNING
  • R.M. GAGNÉ

    PRINCIPLES OF INSTRUCTIONAL DESIGN