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1789 BCE
EDAD COMTEMPORANEA - SIGLO XVIII AL XX
Se empieza a analizar desde diferentes disciplinas
- Nace la escuela nueva
- Se introduce la escolarización obligatoria
- Se empieza a entender que el ambiente debe ser para el niño
-Invita al docente a investigar sobre la infancia y la adolescencia
- El niño y la niña son una construcción social
- Empiezan los problemas de los adolescentes
-Se constituye el siglo de la adolescencia
-Se constituye esta edad desde el siglo XVIII hasta nuestros días. -
476 BCE
EDAD ANTIGUA - SIGLO V
-En esta edad se crea el primer concepto de familia
- la madre es casi nula y no reconocida en el núcleo familiar
- la adolescencia del niño empezaba entre los 7 y 8 años
-los niños eran preparados para la guerra
-existía el infanticidio
-el niño es reconocido como adulto hasta en su forma de vestir
-para esta época el ser niño no existía
-las niñas solo se veían en el ámbito del hogar (labores domesticas) -
476 BCE
EDAD MEDIA SIGLO - V AL XV
-El cristianismo cataloga al niño como ángel o demonio
-el niño es considerado como un regalo de dios o un castigo del demonio
- Aparece la moralidad la cual portarse mal significaba un castigo
- Los niños eran monjes y las niñas monjas
- La educación era tradicional educados desde el conductismo que significaba no reír, no hacer nada solo lo indicado
- Los castigos eran físicos
- Las palabras del niño no tenían interés o valor alguno -
453 BCE
EDAD MODERNA - SIGLO XV AL XVIII
Es llamado el siglo de las luces
- El ser humano empieza a tener desarrollo y etapas
- El niño empieza a ser reconocido individualmente
- Empieza el interés por representarlo en el arte
- El niño empieza a hacer desvinculado de la familia
- Se piensa que hay que empezar a educar para no castigar
- Nacimiento social del niño
-Algunos autores de la época comienzan a ocupase de los problemas dela educación y del desarrollo dela infancia
