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476
EDAD ANTIGUA: Se inicia con la aparición de la escritura y llega hasta la caída del imperio romano a manos de los bárbaros, en el siglo V después de Cristo, en el año 476.
- El padre se encargaba de la crianza del niño preparándolo para la guerra.
- La madre se encargaba de la crianza de la niña preparándola para los quehaceres de la casa.
- Los niños son educados con severidad. -Se evidencia el infanticidio. -La sexualidad se encuentra separada de la procreación. -El niño es explotado.
- La elección de un heredero era voluntaria.
- No había distinción entre la infancia y otras etapas de la vida adulta.
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Aug 10, 1315
EDAD MEDIA: abarca el periodo comprendido desde la caída del imperio Romano en el año 476 d.c hasta mediados del siglo XV d.c, cuándo cae el imperio Romano Oriental.
- En esta época las familias utilizaban a los niños, niñas y adolescentes como un objeto de cambio.
- Los niños se consideraban iguales a los adultos.
- Los niños tenían aspecto de adulto. -Existía diferencia entre la educación de los niños y las niñas. -Los niños eran cuidados por terceros o abandonados por su familia.
- Los niños eran considerados como un regalo o como un castigo. -los niños eran maltratados.
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Apr 12, 1496
EDAD MODERNA: alberga un periodo cuyo inicio puede fijarse en la caída de constantinopla(1453) y cuyo final puede situarse en la revolución francesa (1789).
- Aparece la pediatría, psicología y pedagogía.
- Los castigos corporales eran inútiles ya que los niños eran rebeldes.
- Surge la juventud como grupo social.
- El niño tiene acceso a la educación.
- Inicia la distinción de las etapas del ser humano.
- Rosseau introduce el concepto: "el niño nace bueno,es la sociedad quien lo corrompe. consideraba que la educación debía entender al niño, satisfacer sus necesidades y mejorar sus intereses naturales."
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Oct 15, 1500
EDAD MODERNA.
- La familia pasa a ser un núcleo esencial de la sociedad.
- Se considera que los niños son capaces de adoptar la misma conducta de los adultos en la sociedad.
- Ruseseau da un nuevo sentido a la educación de los niños, niñas y adolescentes, separando las clases por edades y preparando a los maestros para que brindaran educación de calidad.
- Se transforma el concepto de niño y adolescente, visto como un ser libre y con capacidad de decidir.
- Se reconoce al ser humano desde su individualidad.
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EDAD CONTEMPORÁNEA: Es el periodo historico que comienza en el año 1789 con la revolución francesa y continua hasta la actualidad.
- Niños, niñas y adolescentes, reconocidos como seres importantes con etapas que deben ser respetadas en sus diferentes procesos.
- El concepto de familia se convierte en el ente más importante de la sociedad.
- Se crean leyes de protección hacia los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial.
- Se establece que la sociedad y el estado deben brindarle protección, educación y atención para la satisfacción de sus necesidades básicas para el logro de su bienestar integral.
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EDAD CONTEMPORÁNEA
- Protección especial de los niños, niñas y adolescentes en los conflictos armados.
- Protección especial de los niños, niñas y adolescentes como miembro de la población civil.
- Se logro considerar a los niños y las niñas cómo un ser social con derechos y deberes.
