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Desde al 4000 AC hasta 467 DC
Siglo V
El surgimiento y desarrollo de las Primeras Civilizaciones (Egipto , Grecia, Roma, etc), de acuerdo con la historiografia, el inicio de este periodo está marcada por el surgimiento de la escritura -
Pierde relevancia la educación liberal y hay mucha menos atención a la educación física y el deporte. El objetivo de la educación es formar buenos oradores, “embellecer el alma de los jóvenes mediante la retórica”.
La escolarización se divide en tres etapas: "Ludus" o escuela elemental (7-12 años), “Gramática” (12-16 años): prosa, teatro, poesía; "Retórica" (desde los 16 años): estudio técnicas de oratoria y declamación (muy pocos llegan a esta última etapa educativa) -
Se defiende la necesidad de que los ciudadanos varones se escolaricen, primero recibiendo una instrucción informal (hasta pubertad: leer, escribir, educación física), después, una instrucción formal: literatura, aritmética, filosofía, ciencia.
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Genocidio •Infanticidio • El niño considerado como una fuente de pecado. El término de infancia no existía. • El niño es visto como un adulto pequeño; eran objetos que se podían vender o los mataban si eran niñas. •Eran utilizados sexualmente. •Niños adultos en miniatura.
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Desde 467 a 1492 siglos (siglos V a XV)
Estaba vinculada directamente a la iglesia católica. Dado que los monjes debían saber cómo leer y escribir en latín, se convirtieron en los guardianes del conocimiento durante este período de la historia. Como parte de su crianza noble, los niños que pertenecían a la realeza recibían educación sobre el protocolo de la corte, aprendían a leer y a escribir, a luchar y a montar a caballo, a través de una serie de tutores de la iglesia y la corte real. -
“Los niños abandonados en la Casa de Expósitos de la
ciudad de México hasta -
“Creación del ciudadano: los intelectuales y la prensa infantil
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Los niños en la Ciudad de Buenos Aires
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“Infancia es destino. Menores delincuentes en la ciudad de
México -
En su libro Los niños villistas. Una mirada a la historia de la infancia en México 1910-1920. Estas nociones sobre la infancia son llamadas por las autoras mundos de la infancia
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El niño y la vida familiar en el Antiguo
Régimen, publicado en 1960, es considerado como el pionero sobre
el estudio de la historia de la infancia.
