-
La formación del infante era la de imitar las ocupaciones de la edad futura
-
El infanticidio no se consideraba asesinato
-
La iglesia decreta que no se puede vender ningún niño después de los siete años
-
Las niñas a los seis años son entregadas como sirvientas, el niño es un esclavo del adulto.
-
Muestra interés por la evolución de los niños
-
Existe un interes por la naturaleza infantil
-
Se muestra interés por la educación de los niños
-
No existia concpeto alguno, ni reconocimiento sobre infancia
-
• El niño es visto como un ser perverso y corrupto.
• El niño es concebido como un homúnculo (hombre Miniatura) -
Aparecen algunos pensadores que buscan adaptar la educación al niño
-
Se reconoce al niño como una tabla rasa, donde desde que nace se deben brindar experiencias para adquirir conocimientos.
-
Reconocimiento del niño como un ser bueno por naturaleza.
-
El niño es reconocido y se hace necesario una educación parvulario con la creación del Kindergartden
-
• Surgen inconvenientes en relación de las técnicas de crianza y educación en los niños
• Aún no existe un concepto unificado de infancia
