-
Period: 301 BCE to 400 BCE
EDAD ANTIGUA
El niño era un estorbo, privado del calor hogareño, las familias los consideraban una molestia.
Se dio el infanticidio, el abandono, los criaban nodrizas eran atendidos por entidades llenas de maldad -
Period: Jan 1, 1401 to Dec 31, 1500
EDAD MEDIA
la niñez era educada con castigos físicos según los adultos sus palabras no tenían valor.
El niño era considerado como un adulto en miniatura.
El niño es educado para reformarse u inicio es situado en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América, o en 1453 con la caída del Imperio bizantino) -
Period: to
EDAD MODERNA
El nacimiento del niño escolar, consideran a los niños como bondadosos.
Aprenden un oficio ademas de la agricultura, la infancia es considerada como concepto de autonomía y protección.
no existen adultos pequeños si no seres inocentes (Rosseau) -
Period: to
EDAD CONTEMPORANEA
Se instauran leyes de protección de la infancia, protección a embarazadas, el niño es un sujeto con sentimientos.
Aparece el kinder y su reglamentación hasta la universidad,
se acepta el acceso a la mujer a la educación. Se tienen en cuenta las etapas de desarrollo cognitivo
1.Desarrollo del pensamiento: 0 a 2 años etapa prenatal vulnerable del crecimiento identidad y autoestima
2.De 2 a 7 años: niñez temprana
3.De 12 años a 18: adolescente
-Transformaciones de familias, participación social