¡Tras los Pasos de la Infancia y Adolescencia!

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In History
  • 384

    Aritoteles

    Aritoteles
    Aristoteles (384 - 322 a.c): En muchos de los escritores expresan si interes por problemas educativos con el fin contribuir a la formación de hombres libres.
  • 1492

    Infancia Adolescencia y Contexto.

    Infancia Adolescencia y Contexto.
    La antigüedad y la edad media NO se reconoce la Infancia como Etapa con sus propios características y cualidades y hasta en s.xvll no hubo un sentimiento de la infancia (al menos tal y como lo entendemos actualmente)
  • 1492

    Luis Vives.

    Luis Vives.
    También expresa su interés por la evolución del niño , por las diferencias individuales por la educación de " anormales " y por la necesidad de ADAPTACIÓN de la educación a los distintos casos y niveles.
  • 1536

    Erasmo

    Erasmo
    Erasmo de Róterdam​ (en neerlandés: Desiderius Erasmus van Rotterdam; en latín: Desiderius Erasmus Roterodamus; Róterdam, 28 de octubre de 1466​-Basilea, 12 de julio de 1536), también conocido en español como Erasmo de Rotterdam, fue un humanista, filósofo, filólogo y teólogo neerlandés, autor de importantes obras
  • Comenius

    Comenius
    Juan Amos Comenio (pronunciación), en latín Comenius, derivando actualmente en el apellido Commentz (Uherský Brod, Moravia, 28 de marzo de 1592 - Ámsterdam, 15 de noviembre de 1670) fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa
  • locke

    locke
    Locke ( 1632 - 1704) Insiste en la importancia de la experiencia y los habitos , proponiendo una visión del Recién Nacido.
  • s.xvlll

    s.xvlll
    s.xvlll Martusianismo .
    Practicas anticonceptivas disminución de la mortalidad Infantil: el niño ya no es una "perdida inevitable" y desaparece gradualmente la idea previa del niño como "despilfarro necesario".
  • Grecia

    Grecia
    Es en Grecia donde nace el concepto de educación liberal y de desarrollo " integral" de la persona (cuerpo - Mente).
  • s.xvlll

    s.xvlll
    cuando aparece algunos pensadores que se preocupan por adaptar la educación al niño.
  • s.xlx

    s.xlx
    Se puede decir que el estudio cientifico del niño espieza en la segunda mitad del s. xlx
  • Derechos de los Niños.

    Derechos de los Niños.
    Declaración de los Derechos del Niño, Proclamada por la asamblea General en su Resolución 1386 - xlv de 20 de Noviembre de 1959.
  • Argumentos Legales.

    Argumentos Legales.
    Argumentos legales y políticos la convivencia internacional sobre los derechos de los niños aprobado en el congreso de la república de Colombia mediante ley 12 , 22 de enero 1991, introduce un cambio en la concepción social de la infancia.
    los niños deben ser reconocidos con derechos en contexto democrático.
  • Derechos.

    Derechos.
    Se promueve la formulan de un sujeto capaz de ejercer sus derechos y de respetar los derechos de los demás, en otras palabras , dichos relacionados son fundamentales en la educación de los Nuevos ciudadanos y ciudadanos colombianos.
  • Mayo-24-2004

    Mayo-24-2004
    Argumentos relacionados con el desarrollo , surge económico . salud, Nutrición, Educación, Desarrollo social y crecimiento, Medidas a través de ingreso , son las dimensiones mediante las cuales se estructura el desarrollo Humano.
  • Argumentos Sociales.

    Argumentos Sociales.
    Argumentos sociales y culturales , la correspondiente modificación de los roles tradicionales de la mujer , ahora inserta en el mercado laboral (formal e informal)Han modificado las formas tradicionales del cuidado y la atención del niñ@ menor de 6 años.