" Educação e Mídias: uma relação delicada". Felícia - Patrícia

Jornais

Mar 10, 1450

Jornal Jornais aparecem na Europa.

Acadêmicas

Mar 10, 1500

Acadêmicas Felícia Aparecida Fernandes
Patrícia de Fátima Henrique 1°NB - Pedagogia - UEPG

Introdução

Mar 10, 1500

Universidade Estadual Ponta Grossa
Licenciatura em Pedagogia Linha do tempo elaborada com base no texto:
" Educação e Mídias: uma relação delicada".

Corrente Tecnicista

Mar 10, 1503

Corrente Tecnicista Estudos que consideram as mudanças de comportamento como indicadores de aprendizagem

Audiovisual

Mar 30, 1505

Audio Visual A palavra audiovisual se refere a formas de comunicação que combinam som e imagem. Que foi substituida por a palavra: mídia.

Ratio Studiorum

Feb 10, 1599

Ratio Studiorum Ratio Studiorum é o nome abreviado de Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu, o plano educacional que a Companhia de Jesus pôs à frente dos seus colégios nas mais variadas partes do globo (da Europa à Ásia, do Japão ao Brasil). Embora vulgarmente se traduza por código, ou método, a Ratio Studiorum é mais do que o plano de estudos, ou o curriculum escolar, ou o regulamento dos colégios dos jesuítas.

Comenio

Mar 10, 1600

Comênio Comênio foi considerado o primeiro a utilizar a imagem como um recurso com intenções pedagógicas. Ele era de família protestante. E para ele, o homem foi feito a imagem e semelhança de Deus, e se o homem era imperfeito deveria superar suas imperfeições através do processo educativo. Acreditava também que o homem devia se dedicar a aprender e a ensinar. Os preceitos de Comênio contrapunham os métodos de ensino baseados na memória e na repetição.

Didática Magna

Mar 10, 1649

Didatica Magna É um método universal de ensinar tudo a todos. E de ensinar com tal certeza, que seja impossível não conseguir bons resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum enfado e sem nenhum aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns e para outros. E de ensinar solidamente, não superficialmente e apenas com palavras, mas encaminhando os alunos para uma verdadeira instrução, para os bons costumes e para a piedade s

Telégrafo

Mar 10, 1793

Telégrafo Claude Chappe inventa a primeira linha de telégrafo de longa distância.

Recursos didáticos

Mar 10, 1800

Recursos didáticos Recursos didáticos se popularizaram com a participação do Brasil nas exposições universais realizadas na segunda metade do séc. XIX.

Telefone

Mar 31, 1876

Telefone Alexander Graham Bell patenteia o telefone elétrico.

Rádio

Mar 10, 1902

Rádio Guglielmo Marconi transmite sinais de rádio da Cornuália para Newfoundland, a primeira transmissão de rádio através do Ocenao Atlântico.

Televisão

Mar 10, 1923

Televisão A televisão é inventada por Vladimir Kosma Zworykin.

Meios de comunicação de massa ou mídias.

Mar 10, 1930

Meios de comunicação de massa ou mídias. Há a disseminação do rádio/TV no cotidiano das famílias e com conhecimento sobre comunicação, adotou-se mais uma nomenclatura para referir aos recursos ou meios audiovisuais - são meios de comunicação e alguns se encaixam numa denominação mais específica: meios de comunicação de massa ou mídias.

O ideário sobre a escola nova

Mar 10, 1930

O ideário sobre a escola nova Baseado no educador norte-americano John Dewey ganha Destaque em nosso país através do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Esse evento se caracterizou como um fato político, pois eminentes educadores e intelectuais que participam dele acabaram por ocupar cargos na administração pública e em entidades ligadas à educação e à cultura.

Dissiminação Rádio/Tv

Mar 10, 1930

A evolução da produção de conhecimento sobre a comunicação fizeram com que estudiosos da educação adotassem mais uma nomenclatura para referir aos recursos ou meios audiovisuais.

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

Mar 10, 1932

O documento se tornou o marco inaugural do projeto de renovação educacional do país. Além de constatar a desorganização do aparelho escolar, propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia a bandeira de uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita. O movimento reformador foi alvo da crítica forte e continuada da Igreja Católica, que naquela conjuntura era forte concorrente do Estado na expectativa de educar a população.

Desenvolvimento do Brasil

Mar 10, 1970

O Brasil tem maior desenvolvimento da corrente tecnicista partir dos anos de 1970, período de forte influencia norte americana com sua política de denominação cultural e apoio a ditaduras na América Latina.

Critica a denominação Audiovisual

Mar 10, 1973

Critica a denominação Audiovisual A denominação audiovisual é criticada por Parra por dar a impressão de tratar os dois canais (áudio e visual) ao mesmo tempo. No entanto, o termo acabou se consagrando pelo uso tanto nacional quanto internacionalmente.

Carta Europeia da Literacia

Mar 10, 1990

Carta Europeia da Literacia A carta recomenda explicitamente que os países membros adotem a literácia midiática, como forma de garantir a cidadania, capacitando os estudantes europeus para uma leitura critítica e a produção de conteúdos midíaticos.

Livro Cultura das Mídias

Mar 10, 1996

Lúcia Santaella, em seu livro Cultura das Mídias. São Paulo: Experimento,1996.2ª edição, adota a forma mídias (no feminino e no plural) referindo-se á relação que se estabele entre os diferentes tipos de mídias: rádios, TV, jornal e assim por diante, tanto no que se diz respeito a conteúdo quanto a forma.

Lúcia Santaella

Mar 10, 1996

Lúcia Santaella Maria Lúcia Santaella Braga é professora titular no programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica da PUCSP, com doutoramento em Teoria Literária na PUCSP em 1973 e Livre-Docência em Ciências da Comunicação na ECA/USP em 1993. Santaella dedica seus estudos hoje a áreas de pesquisa como a Comunicação, Semiótica Cognitiva e Computacional, Estéticas Tecnológicas e Filosofia e Metodologia da Ciência .

Tic's

Mar 14, 1999

As TIC são utilizadas em diversas maneiras e em vários ramos de atividades, podendo se destacar nas indústrias (processo de automação), no comércio (gerenciamento e publicidade), no setor de investimentos (informações simultâneas e comunicação imediata) e na educação (processo de ensino aprendizagem e Educação a Distância). Pode-se dizer que a principal responsável pelo crescimento e potencialização da utilização das TIC em diversos campos foi a popularização da Internet.

Arlindo Machado

Mar 10, 2000

Arlindo Machado Arlindo Ribeiro Machado Neto é um pesquisador brasileiro, professor do Programa de Pós-graduação em Comunicação e Semiótica da PUC-SPe do Departamento de Cinema, Rádio e da ECA-USP e curador de arte. Seu campo de atuação abrange o universo das chamadas "imagens técnicas", ou seja, daquelas imagens produzidas através de mediações tecnológicas diversas, tais como a fotografia, o cinema, o vídeo e as atuais mídias digitais e telemáticas.

David Buckingham

Mar 10, 2005

David Buckingham O estudo das mídias pelo viés cultural tem se consolidado como uma forte tendência que se debruça sobre a compreensão das mídias em sua função social.
Segundo David o aparto tecnológico não serve para captar o real, antes o interpreta de acordo com as condições técnicas especificas de suporte, armazenamento, recepção, transmissão, entre outros, que muitas vezes transfiguram, alteram o real.

Manisfesto dos Pioneiros da Educação Nova

Mar 10, 2014

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, foi escrito durante o governo de Getúlio Vargas e consolidava a visão de um segmento da elite intelectual que, embora com diferentes posições ideológicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira do ponto de vista da educação.. Foi lançado em meio ao processo de reordenação política resultante da Revolução de 30.

Conclusão da dupla

Mar 31, 2014

Com a nova tecnologia que se apresenta para todos, a escola precisa buscar meios de interagir conhecimento apartir de novos recursos em sala de aula. A midia se torna necessária nas escolas desde que seja de maior faclidade aos alunos e que posso mostrar a eles que a globalização é uma forma de estar adequeado nas novas mudanças na sociedade.