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UFRJ pioneira na utilização do computador em atividades acadêmicas
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), através do Departamento de Cálculo Científico, foi pioneira na utilização do computador em atividades acadêmicas -
O uso de computadores no ensino de Física
discute-se o uso de computadores no ensino de Física em seminário promovido em colaboração com a Universidade de Dartmouth/US -
I Conferência Nacional de Tecnologia Aplicada ao Ensino Superior
ocorrência do I Conferência Nacional de Tecnologia
Aplicada ao Ensino Superior -
Uso de voltada a avaliação de alunos na UFRJ
"O Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde e o Centro Latino-Americano de Tecnologia Educacional
- NUTES/CLATES da UFRJ iniciavam, no contexto acadêmico, o uso da informática como tecnologia educacional voltada para a avaliação formativa e somativa de alunos da disciplina de química, utilizando-a para o desenvolvimento de simulações".(Moraes,1997) -
Unicamp e a divulgação documento denominado Introdução de Computadores nas Escolas de 2º Grau
"Universidade Estadual de Campinas e a divulgação do documento denominado Introdução de Computadores nas Escolas de 2º Grau, em 1975." (MAIA &BARRETO, p.3) -
Seminário Internacional de Informática Educativa
"O computador como ferramenta para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem e alvo de políticas públicas do governo brasileiro" -
Projeto EDUCOM (Computadores na Educação)
Implantado pelo MEC, visava proceder a estudos e ações ligados diretamente ao desenvolvimento da informática educativa no País. -
Projeto FORMAR
Implantado pelo MEC, com foco na formação de recursos humanos para trabalhar pedagogicamente as novas ferramentas -
Instituído o Programa Nacional de Informática Educativa (PRONINFE)
Caracterizado pela criação dos Centros de Informática na Educação de 1º e 2º graus (CIED) que tinham a função de
multiplicadores do emprego da informática em escolas públicas brasileiras -
Substituição do PRONINFE pelo Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO)
Objetivava: melhorar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, possibilitar a criação de uma nova ecologia cognitiva nos ambientes escolares mediante incorporação adequada das novas tecnologias da
informação pelas escolas; propiciar uma educação voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico; e educar para uma cidadania global numa sociedade tecnologicamente desenvolvida -
Criação do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (FUST)
objetivou equipar as escolas públicas de Ensino Médio com um computador a cada 25 alunos. -
Adoção preferencial de software livre em suas repartições, pelo Governo Federal
Visava o controle dos custos iniciais e
de upgrades das licenças de software; ii) a redução da dependência de empresas desenvolvedoras de software proprietário; e iii) a promoção do uso
de programas de computador no setor público -
Adoção da política pública de instalação de softwares livres pela Prefeitura Municipal de Fortaleza
Aplicadas em suas secretarias e órgãos, bem como nos LIEs de suas escola. -
Criação do Pré-piloto do Programa Um Computador por Aluno (PROUCA)
Implantado em 5 escolas públicas brasileiras, sob a coordenação da Secretaria de Educação a Distância (SEED) do MEC -
Lei Nº 12.249
Instituiu a criação do PROUCA e o Regime Especial de Aquisição de Computadores para Uso Educacional (RECOMPE) que regulamenta as formas de aquisição, pelo Governo Federal, dos laptops educacionais. -
Compra de quase 600.000 tablets pelo Governo Federal
“o Governo Federal, através do MEC, lançou edital para licitar a compra de quase 600.000 tablets para serem distribuídos em, aproximadamente, 58.000 escolas da Educação Básica” -
Compra de quase 600.000 tablets pelo Governo Federal
“o Governo Federal, através do MEC, lançou edital para licitar a compra de quase 600.000 tablets para serem distribuídos em, aproximadamente, 58.000 escolas da Educação Básica” -
Modificações no plano de destituição de tablets,
Inicialmente, os equipamentos seriam distribuídos para alunos e professores, porém, somente docentes do Ensino Médio de escolas que já possuam internet banda larga.
