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Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), através do Departamento de Cálculo Científico, foi pioneira na utilização do computador em atividades acadêmicas
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discute-se o uso de computadores no ensino de Física em seminário promovido em colaboração com a Universidade de Dartmouth/US
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ocorrência do I Conferência Nacional de Tecnologia
Aplicada ao Ensino Superior -
"O Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde e o Centro Latino-Americano de Tecnologia Educacional
- NUTES/CLATES da UFRJ iniciavam, no contexto acadêmico, o uso da informática como tecnologia educacional voltada para a avaliação formativa e somativa de alunos da disciplina de química, utilizando-a para o desenvolvimento de simulações".(Moraes,1997) -
"Universidade Estadual de Campinas e a divulgação do documento denominado Introdução de Computadores nas Escolas de 2º Grau, em 1975." (MAIA &BARRETO, p.3)
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"O computador como ferramenta para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem e alvo de políticas públicas do governo brasileiro"
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Implantado pelo MEC, visava proceder a estudos e ações ligados diretamente ao desenvolvimento da informática educativa no País.
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Implantado pelo MEC, com foco na formação de recursos humanos para trabalhar pedagogicamente as novas ferramentas
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Caracterizado pela criação dos Centros de Informática na Educação de 1º e 2º graus (CIED) que tinham a função de
multiplicadores do emprego da informática em escolas públicas brasileiras -
Objetivava: melhorar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, possibilitar a criação de uma nova ecologia cognitiva nos ambientes escolares mediante incorporação adequada das novas tecnologias da
informação pelas escolas; propiciar uma educação voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico; e educar para uma cidadania global numa sociedade tecnologicamente desenvolvida -
objetivou equipar as escolas públicas de Ensino Médio com um computador a cada 25 alunos.
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Visava o controle dos custos iniciais e
de upgrades das licenças de software; ii) a redução da dependência de empresas desenvolvedoras de software proprietário; e iii) a promoção do uso
de programas de computador no setor público -
Aplicadas em suas secretarias e órgãos, bem como nos LIEs de suas escola.
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Implantado em 5 escolas públicas brasileiras, sob a coordenação da Secretaria de Educação a Distância (SEED) do MEC
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Instituiu a criação do PROUCA e o Regime Especial de Aquisição de Computadores para Uso Educacional (RECOMPE) que regulamenta as formas de aquisição, pelo Governo Federal, dos laptops educacionais.
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“o Governo Federal, através do MEC, lançou edital para licitar a compra de quase 600.000 tablets para serem distribuídos em, aproximadamente, 58.000 escolas da Educação Básica”
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“o Governo Federal, através do MEC, lançou edital para licitar a compra de quase 600.000 tablets para serem distribuídos em, aproximadamente, 58.000 escolas da Educação Básica”
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Inicialmente, os equipamentos seriam distribuídos para alunos e professores, porém, somente docentes do Ensino Médio de escolas que já possuam internet banda larga.
