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A chegada do computador em universidades brasileiras
Motivadas pelo que estava acontecendo em outros países como nos Estados Unidos da América e na França -
UUtilização do computador no ensino de Química, por meio de simulações.
A atividade foi desenvolvida pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), no Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) e no Centro Latino-Americano de Tecnologia -
Experiências com simulação de fenômenos de Física com alunos de graduação
O Centro de Processamento de Dados desenvolveu o software SISCAI para avaliação de alunos de pós-graduação em Educação -
Desenvolvido um software, tipo CAI (Computer Aid Instruction), para o ensino dos fundamentos de programação da linguagem BASIC
A atividade foi realizada na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) -
Produção do documento “Introdução de Computadores no Ensino do 2° Grau”
A produção do documento foi financiada pelo Programa de Reformulação do Ensino (PREMEN), Ministério da Educação (MEC) -
A primeira visita de Seymour Papert e Marvin Minsky ao Brasil
A partir dessa visita, foram lançadas as sementes das ideias do Logo na UNICAMP. -
Primeiras iniciativas voltadas à inserção das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação básica
A partir da proposição de políticas públicas por órgãos do governo federal, especialmente o Ministério da Educação (MEC) -
I Seminário Nacional de Informática em Educação, realizado na Universidade de Brasília
Foram lançadas as ideias para a elaboração da primeira política de âmbito nacional -
Aprovação do documento “Subsídios para a Implantação do Programa de Informática na Educação”
O projeto foi subscrito conjuntamente pelo MEC, Secretaria Especial de Informática (SEI) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico (CNPq). -
II Seminário Nacional de Informática em Educação, na Universidade Federal da Bahia
O evento teve por finalidade consolidar as ideias das ações a serem aplicadas aos projetos-piloto. -
Lançamento do documento Projeto EDUCOM
O projeto apresenta a proposta de trabalho para a área de informática na educação -
Aprovação do Projeto EDUCOM
O projeto foi coordenado pelo Centro de Informática (CENIFOR) do MEC, mediante protocolo assinado entre MEC, SEI, CNPq, Financiadora de Inovação e Pesquisa (FINEP) e Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa (FUNTEVÊ). -
Implantação do Projeto EDUCOM
O objetivo geral consistiu em fomentar a pesquisa interdisciplinar destinada ao uso de tecnologias de informática no ensino e na aprendizagem -
Criação do Comitê Assessor de Informática na Educação (CAIE)
Presidido pelo secretário-geral do MEC e constituído por elementos de reconhecida competência técnico científica no país, provenientes de diferentes segmentos da sociedade -
Aprovação do Programa de Ação Imediata em Informática na Educação de 1º e 2º Graus
Programa coordenado pela Secretaria de Informática do MEC, prevendo ações como: diagnóstico e diretrizes políticas para o desenvolvimento da informática na educação. -
Criação e o desenvolvimento do Projeto FORMAR I - 1ª versão
Realizado na UNICAMP, com o objetivo de oferecer cursos de especialização para a formação de professores das secretarias de educação, universidades e escolas técnicas, para atuar como multiplicadores na formação de seus pares, em Centros de Informática Educativa (CIED). -
Desenvolvimento do Projeto FORMAR II - 2ª versão
Também realizado na UNICAMP, com o objetivo de oferecer cursos de especialização para a formação de professores das secretarias de educação, universidades e escolas técnicas, para atuar como multiplicadores na formação de seus pares, em Centros de Informática Educativa (CIED). -
Concepção do Programa Nacional de Informática Educativa (PRONINFE)
O programa foi concebido na Secretaria Geral do MEC, com base nas ações realizadas pelo Programa de Ação Imediata foram desenvolvidos pressupostos para a criação de um programa nacional para a informática na educação no país, entendendo que a Informática Educativa: é um "problema" essencialmente pedagógico. -
Transferência do PRONINFE para a Secretaria de Educação Média e Tecnológica do MEC
Os propósitos o objetivos mantinham-se, mas a mudança foi por questão de gestão operacional e educacional. -
Encerramento das atividades do Projeto EDUCOM
Nos seis anos (1985-1991) de seu desenvolvimento, os trabalhos executados s nos centros-piloto tiveram o mérito de elevar a informática na educação praticamente do estado zero para o estado em que as equipes interdisciplinares passaram a entender e a discutir as grandes questões desse campo de estudo. -
Desenvolvimento do Projeto FORMAR III - 3ª versão
Com o propósito de expandir os objetivo das edições anteriores, essa terceira edição ocorreu na Escola Técnica Federal de Goiás. -
O PRONINFE foi instituído com rubrica orçamentária
Os objetivos passaram a ser: apoiar o uso da informática nas diferentes áreas de conhecimento e níveis de ensino, inclusive na educação especial; criar infraestrutura de suporte em articulação com os sistemas de ensino; promover a capacitação de recursos humanos em informática educativa; fomentar a pesquisa sobre o uso da informática no ensino e na aprendizagem e criar mecanismos para a disseminação de resultados. -
Criação da Secretaria de Educação a Distância (SEED)
Criada a fim de promover o desenvolvimento de ações de capacitação (de multiplicadores, gestores e técnicos de suporte) voltadas ao emprego de tecnologias na educação, à compra de equipamentos de informática relativas ao ProInfo e à coordenação das ações realizadas pelo Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional ( CETE) -
Criação do programa nacional: ProInfo
Em uma nova gestão governamental, o programa foi criado com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem; possibilitar a criação de uma nova ecologia cognitiva nos ambientes escolares mediante uma adequada incorporação das tecnologias da informação pelas escolas; propiciar uma educação voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico; e educar para uma cidadania global numa sociedade tecnologicamente desenvolvida. -
Implantação da 1ª etapa do ProInfo
Desde a sua criação em 1997 até o ano de 2006, desenvolveu diversos programas e projetos relativos ao uso de tecnologias na educação. -
Realização dos Encontros Nacionais do ProInfo
Foram realizados oito encontros de 1997 a 2002 -
A SEED implantou a Rede Internacional Virtual de Educação (RIVED)
Programa destinado à produção de conteúdos pedagógicos digitais, em decorrência de um acordo firmado entre Brasil, Estados Unidos, Peru e Venezuela, para o desenvolvimento de tecnologia para uso pedagógico no formato de objetos de aprendizagem. -
Desenvolvimneto do modelo Four in Balance
O modelo foi desenvolvido pela Fundação TIC para a Escola, da Holanda (Stichting Ict op School, 2001), atualmente conhecida como Fundação Kennisnet (Kennisnet, 2016), organização pública de Educação e TIC, financiada pelo Ministério da Educação, Cultura e Ciência da Holanda. -
VIII Encontro Nacional da TV Escola, em Curitiba, Paraná
Houve a integração dos diversos programas e ações relacionados à educação a distância, como o ProInfo, a TV Escola e o Proformação. -
Lançamento do Portal Domínio Público
O portal agrega parte do material desenvolvido pelo RIVED e pelas ações realizadas por intermédio do ProInfo, caracterizado como uma biblioteca virtual de acesso livre via Internet, que permite a coleta, a inserção e a seleção de obras literárias, artísticas e científicas, em diversos formatos e mídias (textos, sons, imagens e vídeos), com mecanismos automáticos de busca. -
Criação do Programa Mídias na Educação
Criado pela SEED, visando à formação a distância de professores, gestores e coordenadores pedagógicos das escolas das redes públicas de educação, no uso pedagógico das diferentes mídias tais como: TV, vídeo, informática, rádio. -
O ProInfo foi transformado em ProInfo Integrado
Iniciando uma nova etapa do programa, ampliando e aperfeiçoando seu escopo de atuação e abrangência. -
Implantação da 2ª etapa do ProInfo
Essa fase ocorreu entre 2007 e 2016, tendo como proposta estabelecer a inter-relação entre diferentes projetos, ações e recursos oferecidos para as escolas e a inter-relação com o ensino e a aprendizagem. -
Criação do ProInfo Rural
Criado a fim de implantar laboratórios de informática em escolas de ensino fundamental localizadas em áreas rurais, com mais de 50 alunos, com infraestrutura de energia elétrica e que ainda não dispunham de laboratório de informática. -
Criação do Projeto Um Computador por Aluno (Projeto UCA)
Colocou os laptops na mão do aluno e do professor e, portanto, propiciou a entrada da tecnologia na sala de aula. Foram distribuídos cerca de 150.000 laptops para 350 escolas públicas estaduais e municipais, urbanas e rurais, e que cada escola não deveria exceder 500 alunos e professores. -
Lançamento do Programa Banda Larga nas Escolas
Lançado pelo Governo Federal, com a gestão operacional da SEED, com o objetivo de conectar todas as escolas públicas a Internet, rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o ensino público no país. -
Lançamento do Portal do Professor
Em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, com o objetivo de apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica -
O MEC cria o Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE)
Constituía-se de um repositório de objetos educacionais de acesso público, em vários formatos e linguagens, com conteúdos de diferentes áreas do conhecimento e níveis de ensino tais como recursos educacionais gratuitos (áudio, vídeo, animação/simulação, imagem, hipertexto, softwares educacionais. -
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) assume a responsabilidade pelo Programa Mídias na Educação
Com a finalidade de integrar ações e aperfeiçoá-las. -
Criação do Projeto Lousa digital portátil
Teve o propósito de fornecer equipamentos (computadores, tablets e lousas digitais) e formar educadores para o uso das TIC no ensino e na aprendizagem, com preponderância sobre a formação. -
Lançamento de um novo programa de TIC na Educação: Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC)
O Programa abarca o ProInfo e tem como diferencial a implementação de ações integradas em distintas áreas, com o intuito de atender diferentes realidades e demandas de uso das TIC nas escolas, envolvendo infraestrutura, recursos educacionais digitais e apoio aos gestores para a formulação de planos de investimento em tecnologia, projeto de formação inicial e continuada de professores.