Informática na Educação

By igpassos

  • Seminário que discute o uso de computadores no ensino de física

    O Brasil deu os primeiros passos, no caminho da informática educativa, em 1971, quando, pela primeira vez, se discutiu o uso de computadores no ensino de física (USP de São Carlos), em seminário promovido em colaboração com a Universidade de Dartmouth/EUA. As entidades responsáveis pelas primeiras investigações sobre o uso de computadores na educação brasileira foram: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Universidade Federal do Ri

  • I Conferência Nacional de Tecnologia Aplicada ao Ensino Superior

    Em 1973, surgiram as primeiras iniciativas na UFRGS, sustentadas por diferentes bases teóricas e linhas de ação. O primeiro estudo utilizava terminais de teletipo e display(que eram telas de computadores bem diferentes das que temos hoje) num experimento simulado de física para alunos do curso de graduação. Destacava-se também o software Siscai, desenvolvido pelo Centro de Processamento de Dados (CPD), voltado para a avaliação de alunos de pós-graduação em Educação. Essas e outras expe

  • Unicamp recebe a visita de Seymour Papert e Marvin Minsky

    Em julho de 1975 e no ano seguinte, a Unicamp recebeu a visita de Seymour Papert e Marvin Minsky, renomados cientistas criadores de uma nova perspectiva em inteligência artificial,para ações de cooperação técnica.

  • Grupo de pesquisadores da Unicamp visitou o MEDIA-Lab do Instituto de Tecnologia de Massachusetts nos Estados Unidos MIT/EUA

    Em fevereiro e março de 1976, um grupo de pesquisadores da Unicamp visitou o MEDIA-Lab do Instituto de Tecnologia de Massachusetts nos Estados Unidos MIT/EUA, cujo retorno permitiu a criação de um grupo interdisciplinar envolvendo especialistas das áreas de computação, lingüística e psicologia educacional, dando origem às primeiras investigações sobre o uso de computadores na educação, utilizando uma linguagem de programação chamada Logo.

  • Criação da Secretaria Especial de Informática (SEI)

    É criada a Secretaria Especial de Informática (SEI)

  • I Seminário Nacional de Informática na Educação

    Esse seminário contou com a participação de especialistas nacionais e internacionais, constituindo-se no primeiro fórum a estabelecer posição sobre o tema, destacando a importância de se pesquisar o uso do computador como ferramenta auxiliar do processo de ensino-aprendizagem. Desse seminário,surgiram várias recomendações norteadoras do movimento e que continuaram influenciando a condução de políticas públicas na área.

  • II Seminário Nacional de Informática, UFBA

    Em agosto de 1982, na Universidade Federal da Bahia, ocorreu o II Seminário Nacional de Informática na Educação. Importantes recomendações norteadoras da política de informática na educação originaram-se desse encontro. Entre elas, a necessidade de que a presença do computador na escola fosse encarada como um recurso auxiliar ao processo educacional e jamais como um fim em si mesmo.

  • Criação da Comissão Especial de Informática na Educação.

    Em março de 1983, a Secretaria Executiva da referida comissão, apresentou o documento Projeto Educom, que consubstanciou uma proposta interdisciplinar voltada à implantação experimental de centros- piloto com infra-estruturas relevantes para o desenvolvimento de pesquisas, pretendendo a capacitação nacional e a coleta de subsídios para uma futura política setorial.

  • Centro de Informática do MEC – CENIFOR

    Responsável pela coordenação do EDUCOM

  • Aprovação do Plano Setorial: Educação e Informática

  • Criação do Comitê Assessor de Informática na Educação de 1º e 2º graus - CAIE/SEPS

    Criação do Comitê Assessor de Informática na Educação de 1º e 2º graus - CAIE/SEPS. O Comitê recomendou a aprovação do Programa de Ação Imediata em Informática na Educação de 1º e 2º graus

  • Implementação do Projeto Formar

  • III Concurso Nacional de Software Educacional

  • Realização do II Curso de Especialização em Informática na Educação – FORMAR II

    Realização da Jornada de Trabalho Luso-Latino Americana de Informática na Educação.

  • Aprovação do Regimento Interno do PRONINFE (Programa Nacional de Informática na Educação). Integração de metas e objetivos do PRONINFE/MEC

    Em 1990, o Ministério da Educação aprovou o 1o Plano de Ação Integrada (Planinfe). O Planinfe, assim como o Proninfe, destacava, como não poderia deixar de ser, a necessidade de um forte programa de formação de professores.

  • Criação da rubrica específica para ações de informática educativa no orçamento da união.

    A partir de 1992, em função de gestões realizadas em anos anteriores e de uma firme determinação do ministro da Educação daquela época, foi criada uma rubrica orçamentária específica no orçamento da União para o financiamento das atividades do setor.

  • Projeto Ensino On Line (EOL)

    Em abril de 1997, foi criado, pela Portaria no 522/MEC, o Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo) para promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio. O programa é desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância (Seed), por meio do Departamento de Infra-Estrutura Tecnológica (Ditec), em parceria com as Secretarias de Educação estaduais e municipais.

  • XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE)

  • Extinção do PRONINFE, criação do PROINFO

    O PROINFO recebe maior incentivo financeiro e é o mais abrangente no território nacional entre todos os projetos, através de seus Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE).

  • XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação – SBIE

    Na cidade de São Paulo. Projeto Um Computador por Aluno (UCA).