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UFRJ - 1966 • Departamento de Cálculo Científico de origem ao Núcleo de Computação Eletrônica – NCE • Computador utilizado como objeto de estudo • UFRGS • Desenvolvimento do SISCAI • Avaliação de alunos de pós-graduação em educação
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A linguagem Logo foi desenvolvida em 1967 tendo como base a teoria de Piaget e algumas idéias da Inteligência Artificial (Papert, 1980).
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O Brasil deu os primeiros passos, no caminho da informática educativa, em 1971, de acordo com o livro Projeto Educom.
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Em 1975, um grupo de pesquisadores da Universidade de
Campinas (Unicamp), coordenado pelo professor Ubiratan
d’Ambrósio, do Instituto de Matemática, Estatística e Ciências
da Computação, escreveu o documento “Introdução de Computadores nas Escolas de 2o Grau”, financiado pelo acordo do
Ministério da Educação (MEC) com o Banco Interamericano de
Desenvolvimento (BID), mediante convênio com o Programa
de Reformulação do Ensino (Premen)–MEC, existente na época. -
Se estabeleceu através de diversas atividades que permitiram que essa área hoje tenha uma identidade própria, raízes sólidas e relativa maturidade. Apesar dos fortes apelos da mídia e das
qualidades inerentes ao computador, a sua disseminação nas escolas está hoje muito aquém do
que se anunciava e se desejava. -
Como princípio fundamental do trabalho desenvolvido, a equipe
reconheceu como prioritária a necessidade de consulta
permanente à comunidade técnico-científica nacional, no sentido
de discutir estratégias de planejamento que refletissem
as preocupações e o interesse da sociedade brasileira. Para
isso, decidiu realizar o I Seminário Nacional de Informática na
Educação, na Universidade de Brasília (UnB), no período de 25
a 27 de agosto de 1981. -
Em dezembro de 1981, foi divulgado o documento “Subsí-
dios para a Implantação do Programa Nacional de Informática
na Educação”, que apresentou o primeiro modelo de funcionamento de um futuro sistema de informática na educação
brasileira, elaborado por aquela equipe. Esse documento recomendava que as iniciativas nacionais deveriam estar centradas
nas universidades e não diretamente nas Secretarias
de Educação, -
Universidade Federal da Bahia em 1982. Esses seminários
estabeleceram um programa de atuação que originou o EDUCOM e
uma sistemática de trabalho diferente de quaisquer outros programas educacionais iniciados pelo MEC. No caso da Informática na Educação as decisões e as propostas nunca foram
totalmente centralizadas no MEC. Eram fruto de discussões e propostas feitas pela comunidade de técnicos e pesquisadores da área. -
Julho/83: publicação do documento: Diretrizes para o Estabelecimento da Política de Informática no Setor de Educação,
Cultura e Desporto, aprovado pela Comissão de
Coordenação-Geral do MEC, em 26 de outubro de 1982. -
Em janeiro de 1983, foi criada, no âmbito da SEI, a Comissão Especial no 11/1983 – Informática na Educação, por meio da Portaria SEI/CSN/PR no 001/1983. Essa comissão tinha por finalidade, entre outros aspectos, conforme Maria Candida Moraes, propor a orientação básica da política de utilização das tecnologias da informação no processo de ensino-aprendizagem,
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Agosto/83: publicação do Comunicado SEI, solicitando a
apresentação de projetos para a implantação de centrospiloto
junto às universidades -
O Projeto Formar foi criado por recomendação do Comitê
Assessor de Informática e Educação (Caie) do Ministério da
Educação (MEC), sob a coordenação do Nied/Unicamp e ministrado por pesquisadores e especialistas dos demais centros-piloto integrantes do Projeto Educom. Destinava-se, em sua primeira etapa, à formação de profissionais para atuarem nos diversos centros de informática educativa dos sistemas estaduais e municipais de educação. -
A partir de todas essas iniciativas, foi estabelecida uma sólida
base para a criação de um Programa Nacional de Informática
Educativa (Proninfe), que foi efetivado em outubro de 1989,
com a Portaria Ministerial no 549/GM. O Proninfe tinha por finalidade: Desenvolver a informática educativa no Brasil, através de projetos e atividades, articulados e convergentes, apoiados em fundamentação pedagógica sólida e atualizada [...]. -
Em abril de 1997, foi criado, pela Portaria no 522/MEC, o Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo) para promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio. O programa é desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância (Seed), por meio do Departamento de Infra-Estrutura Tecnológica (Ditec), em parceria com as Secretarias de Educação estaduais e municipais.
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VALENTE, José Arnaldo; ALMEIDA, Fernando José de. Visão Analítica da Informática na Educação do Brasil:: A questão da formação do Professor. São Paulo-SP: Revista Brasileira de Informática na Educação, 1977. Disponível em:http://ead.campusvirtual.ufla.br/pluginfile.php/52646/mod_assign/intro/Texto%202%20-.pdf. NASCIMENTO, João Kerginaldo Firmino do. Informática aplicada à aducação: técnico em multimeios didáticos. Brasilia-df: Universidade de Brasília, 2007. 84 p. (Profuncionário).
