Infancia y adolescencia edad antigua, media, moderna y comtemporenea

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In History
  • Mar 20, 1492

    RENACIMIENTO al S. XVII

     RENACIMIENTO al S. XVII
    Luis Vives Expresa su interés por la evolución del niño, por las diferencias individuales.
  • Renacimiento

    Renacimiento
    Comenius Educar tanto a niños como niñas, el papel de la madre como primera educadora.
  • Renacimiento

    Renacimiento
    Locke La importancia de la experiencia y los hábitos, proponiendo una visión en el niño.
  • SIGLOS XVIII-XIX

    SIGLOS XVIII-XIX
    Jean-Jacques Rousseau Sus ideas más influyentes y conocidas está la de que el niño es bueno por naturaleza.
  • SIGLO XVIII

    SIGLO XVIII
    Froebel La importancia del juego infantil para su desarrollo y la necesidad de interacción y contacto entre padres e hijos.
  • Renacimiento

    Renacimiento
    Charles Darwin siglo XIX se plantean una serie de problemas prácticos en relación con las técnicas de crianza y educación de los niños.
  • Edad moderna

    Edad moderna
    El siglo XVIII Reflexionar sobre las condiciones y significados que han dibujado el desarrollo histórico del concepto de infancia.
  • Edad Antigua

    Edad Antigua
    Platón la capacidad creadora del ser humano, centro sus ideas en el pensamiento
  • Edad antigua

    Edad antigua
    Platón En la edad antigua los niños eran vistos como adultos, arte para descubrir la infancia. por medio de la inteligencia, a través de un aprendizaje.
  • edad antigua

    edad antigua
    MAIER diferencia el crecimiento orgánico de desarrollo del desarrollo humano.
  • antigua

    antigua
    SULLlVAN el desarrollo diversos factores estimulantes para experimentar el cambio como para responder al ambiente de determinadas maneras.
  • Edad media

     Edad media
    crianza han sido muy diferentes en distintos momentos históricos.
  • contemporanea

    contemporanea
    Segalen: evoluciones sociales, la afirmación de los derechos de la infancia
  • Edad moderna

    Edad moderna
    Naradowski, el niño poseería en nuestros días un acceso a los medios de comunicación en el cual la información.
  • Edad moderna

    Edad moderna
    La infancia que se proyecta hasta nuestros días en los cuales, comienza a advertirse cierto quiebre en esta construcción.
  • Edad Contemporanea

     Edad Contemporanea
    Gauchet transformación de la infancia el nacimiento sin violencia al “derecho a nacer normal.