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en esta época la infancia y la adolescencia eran vistas dependiendo de la cultura
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Los niños hasta los dos años son tratados con dureza para templar su personalidad, hasta los 7 años están al cuidado de la madre, inician educación en lectura y escritura las niñas se quedaban en casa, en etapa de adolescencia aprendían filosofía,literatura, matemáticas recibían educación militar.
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Son educados con severidad por el padre o madre, los jóvenes son guiados por el padre o un amigo de la familia.
si nace esclavo puede aspirar a la libertad. -
Los niños son educados para la vida militar, se aprende a leer y escribir
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Los niños eran cuidados por nodrizas, se pone la imagen de la virgen como modelo de madre, eran vistos como adultos en miniatura.
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Los niños desvinculados de la familia,son vistos como pecadores ya que nacen con el pecado original.
como reforma cambia el estatus del niño, se dan tratados de educación y urbanismo. -
Aparecen diferencias entre infancia y adolescencia, aparecen términos como muchacho, joven, hay dificultad de los adultos para representar al bebe.
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Cambia la representación del niño en la sociedad, se le otorga dignidad, se preocupan por la salud (medicina infantil), a finales del siglo la juventud se constituye como etapa del siclo vital.
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Se diferencia a niños y adultos por su vestuario,
el niño empieza a particularizarse -
Se constituye el siglo de la adolescencia,
se realizan tratados y convenios sobre derechos de la infancia y adolescencia -
Los niños y adolescentes son vistos como sujetos de derecho y el estado y la sociedad deben velar por su cumplimiento.
se realizan políticas de primera infancia y educativas para brindar un desarrollo integral a los niños y adolescentes.
