Elementos epistemologicos filosóficos y científicos que influyeron en la psicopatologia de la infancia y la adolescencia_Ivon Katherine Lara
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Se habla de la locura como enfermedad del soma y del sistema nervioso y no como algo supersticioso.
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Se denigran los problemas emocionales, galeno busca bases anatómicas del comportamiento: psíquicas y patológicas.
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Se considera prototipo de hombre culto, ademas de tomar fuerza el aprendizaje escolar.
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Realiza el primer texto de pediatría.
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Público libro de enfermedades de los niños.
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Con el libro examen ingenio del hombre de Juan Harte se reconoce variaciones en la capacidad intelectual con diferencias de temperamento.
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Primeras clasificaciones de las enfermedades mentales. Para Platter las causas de las enfermedades mentales son hereditarias.
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Propuso que el niño debía ser educado en función de sus impulsos.
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Desarrollo la idea de jardín infantil, consideraba que el desarrollo infantil dependía del juego libre, espontaneo, del trabajo manual, etc, dándole mucha importancia a la expresión corporal, al dibujo, al juguete, el canto y al lenguaje.
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Howe, acoge de forma experimental a niños con retraso obteniendo un gran éxito, creo aulas para estos niños.
-Plantea que la psicopatología del niño es diferente de lo del adulto.
-Se extiende la idea de responsabilidad pública de la infancia -
Definió las alucinaciones y monomanía ,diferenciando la deficiencia mental de la psicosis infantil .
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Desarrollo la idea del jardín.
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Contribuyeron a los primeros estudios del desarrollo infantil.
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Trato de rehabilitar a un niño que se encontraba en estado salvaje.
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Describió los síntomas conductuales y neuróticos de los trastornos infantiles.
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Abogaba por el tratamiento humanitario para los enfermos mentales.
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Realizo la diferenciación entre enfermedad mental y Psicosis e intento calificar la locura por grupos de edades.
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Publican la primera clasificación de retraso mental.
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Se crea la primera clínica Psicológica para niños en Pensilvania, evaluando el tratamiento,estudios de los problemas infantiles. Surgimiento de la psicología clínica.
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Funda hogar con el cual busca promover la educación.
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Se crean centros enfocados al tratamiento para niños enfermos mentales .
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Publico las diferencias entre las enfermedades de los niños y los adultos.
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Crean el primer texto de Psiquiatría.
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Profundiza en la teoría del apego, que permite comprender el desarrollo afectivo del niño.
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sus aportaciones se sitúan en el desarrollo de los test de inteligencia como en los estudios longitudinales con los niños.
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Estudio del desarrollo del niño, observando diferencias individuales especificas del comportamiento de niños.
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Consideraba al estrés como un punto importante en la producción de alteraciones en la infancia. Suponía que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño y problemas de la alimentación, entre otros.
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Elaboro la teoría del desarrollo cognitivo del niño.
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Habla sobre la aparición de nuevas técnicas de evaluación y observación para neonatos y niños . También sobre las aportaciones de la genética del ambiente y la biología.
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Empiezan a proliferar estudios sobre la resiliencia relacionada con otros problemas.
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Meyer crea el A.P.A., genera el primer texto de psiquiatría en EEUU y contribuye al primer sistema de clasificación (la DSM-I). Defiende que no se pueden establecer clasificaciones estandarizadas y ello contribuye negativamente al estudio de la Psicopatología Infantil, ya que la enfermedad mental de esa manera queda muy poco definida.
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Analiza la relación entre aspectos genéticos, de desarrollo y ambientales con respecto a la psicopatología. Este autor considera que no hay duda que estos tres aspectos contribuyen tanto al riesgo de presentar alguna psicopatología como a la posibilidad de enfrentar adecuadamente los riesgos como el estrés.
