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UEPG
Linha do tempo elaboradas de acordo com o texto Mídias na educação -
Alunas: Joana Alana Ribeiro
Liriane Farias -
Tema central: Relação entre mídias na educação
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Métodos educativos tem ancedentes muito antigos em que pode ser traçados as culturas primitivas inventaram a pictogramas ou signos verbais para agravar, preservar, transmitir e reproduzir informações
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Conjunto de normas criadas para regulamentar o ensino nos colégios jesuítas. Por isso que os recursos só serviam como suporte e se baseavam num conhecimento.
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Comenius é o primeiro a utilizar ilustações e livros e paredes com fins educacionais.
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A disseminação do rádio - tv e a evolução da produção do conhecimento sobre a comunicação fizeram com que estudiosos da educação adotassem mais de uma nomenclatura para definir os recurso, os meios audiovisuais.
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A escola renovada ou Escola nova baseada no educador norte americano John Dewy ganha destaque em nosso país através da manifestação dos pioneiros da educação.
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Manifesto de inovação e convergenciae solidariedade instituição além da escola entre elas empresa parao esforço educativo das novas gerações, destacando a contribuição da utilização dos recursos na escola.
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Movimentos populares encadearam novas expêriencias aos educadores são incentivados a produzir slide, retroprojetores, filmes caseiros a operar eles mesmos as máquinas e ter contato comos materiais produzios.
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Uma obra bastante difundida nesta fase é os recursos audiovisuais na escola de Walter Arno Wittich e Charles Francis Shuller lançado no Brasil o livro trásuma série de sugestões de trabalho com meios na escola, com o intuito a aprendizagem por parte do aluno.
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Vai além de adotar as formas de mídia do feminino e plural, referindo - se a relação que se estabelece entre osdiferentes tipos de mídias: rádio, TV e jornal.
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O professor torna - se uma espécie de funcionário da máquina, esta corrente se associou em momentos a concepção segundo avanços científicos considerados fatores de aprimoramento social com relevância as experiências feitas com fitas de videoaulas gravadas e educação á distancia via rádio - tv.
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Desenhos rupestres para explicar as primeiras utilizações da imagem com base para a criaçao de códigos de representação partilhados e de criação, de significados, de aprimoramento de nossa linguagem.
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A carta recomendada explicitamente que os países membros adotam a liderança midiática como forma de garantir a cidadania, garantir a capacidade dos estudantes europeus, produção de conteúdos midiáticos e desenvolvimento estratégico.
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As mídias tem sido consideradas como estruturantes de vida social na atualidade, propõe que a educaçao se ocupe do seu estudo desde cedo.
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Estudar as mídias é estudar o processo de produção é pensar as relações socias processo de simbolização apropriando - se do real e da experi~encia, fotografia.
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O livro que representam as crianças imagem do mundo, elabora segundo uma progressão coerente uma primeira obra documentada ilustrada única em seu gênero: orbis pictus.
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Enfatização de recursos didáticos no Brasil e exposições universais na segunda metade do século XIX.
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A indústria de bens simbólicos, sistema comlexo de produção circulação e consumo de bens culturais. Seu foco está orientado a fabricar artefatos que se materializam em palavras, sons, imagens, no plano real ou no plano imaginário.
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Este texto nos trouxe um outo olhar sobre as mídias na educação. Antes muitos autores e professores achavam que a mídia iria influenciar a criança e ela não aprenderia. Mas atualmente o que vemos é que a mídia ajuda os alunos á aprenderem melhor não ficam somente no imaginário, podem ver vídeos e compreender o conteúdo muito mais rapidamente e fácilmente.
