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6001 BCE
Civilizaciones
Un viaje hacia el pasado para descubrir la fascinante historia detrás de las más antiguas civilizaciones humanas, aquellas que surgieron en la Edad Antigua y que determinaron el futuro del mundo. -
Period: 6000 BCE to 476
Edad antigua
En este periodo se desarrollan las primeras civilizaciones en Mesopotamia y Egipto. Los métodos de escritura son los jeroglíficos. -
5000 BCE
Mesopotamia
Pioneros en muchas ramas del conocimiento.
Los hombres mandaban y eran mucho más poderosos que más mujeres este acontecimiento se lo conoce como patriarcales.
Los hijos de los escribas, médicos y administradores, asistían a la escuela mientras que los demás aprendían el oficio de sus padres y las niñas en sus casas con sus madres aprendiendo a limpiar, cocinar, cuidar niños pequeños. -
3150 BCE
Egipto
Dejaron un legado cultural de escritura jeroglífica, arquitectónica, tecnológica y procesos claves para la especie humana. -
1200 BCE
Grecia
Civilización antigua a la que mas se le debe la cultura occidental.
si nacía un varón se festejaba y era niña se abandonaba. -
753 BCE
Roma
Fueron conquistadores y fundadores del que hoy conocemos derecho romano.
Niño explotado con mendicidad. -
Period: 476 to 1492
Edad media
Período histórico que abarca desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el Descubrimiento de América. -
1005
Philippe Aries
La infancia no era considerada en el plano de las representaciones artísticas. Los niños eran representados como adultos en miniatura, sin rasgos ni vestimentas propios de un infante. -
1010
Lloyd deMause
La historia de la infancia es una pesadilla de la que hemos empezado a despertar hace muy poco. Lloyd aseguro que en la edad media no hubo infancia. -
1020
Esteban Murillo
El pintor representaba retratos de niños que al mirarlos parecen adultos, adultos pequeños. -
1301
Abandono y el infanticidio.
El infanticidio y abandono de menores era usado con más frecuencia en las mujeres que en los hombres llegando a
ser una práctica habitual y permitida so‐cialmente en pueblos. -
1380
Niños considerados rebeldes.
En la edad media los niños eran considerados rebeldes al que había que enderezar. -
Period: 1492 to
Edad moderna
Es el periodo que va desde el Descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa -
Adulto incompleto.
Intereses en el niño para modificar su psicología se lo consideraba un adulto incompleto. -
Niños considerados mano de obra barata.
Con la llegada de la guerra y la revolución industrial, el niño es considerado mano de obra barata y se trata como un bien que se puede explotar. -
Religión en la formación del niño.
Religión jugaba un papel importante en la formación del niño -
Niño utilizados como objetos sexuales.
El niño sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de su vida y es utilizado como objetos sexuales por los adultos. -
Sullivan
El desarrollo es el "producto de la continua interacción entre diversos factores estimulantes y una matriz de crecimiento prevalecientemente compuesta por ciertas predisposiciones selectivas, tanto para experimentar el cambio como para responder al ambiente de determinadas maneras” -
María Nela y Pablo Rodríguez.
No existe ser menos visible en la historia de la infancia que el niño. -
Naciones Unidas-oficialmente niños.
Naciones Unidas reconoce y separa dos grupos y los denomina oficialmente niños. -
Maier.
Diferencia el crecimiento orgánico de desarrollo del desarrollo "humano" propiamente tal, que lo relaciona con el desarrollo socio-psicológico y lo define como la "integración de los cambios constitucionales v aprendidos que conforman la personalidad en constante desarrollo de un individuo -
Convención de los derechos del niño.
Los derechos de la infancia están plenamente estipulados en la Convención sobre los Derechos del Niño. Elaborada durante 10 años con las aportaciones de representantes de diversas sociedades, culturas y religiones, la Convención fue aprobada como tratado internacional de derechos humanos el 20 de noviembre
de 1989 -
Period: to
Edad contemporánea.
surgió el Humanismo, el Renacimiento y la Reforma Protestante. -
Brophy
Consideran que desarrollo "es una progresión ordenada o niveles cada vez más altos tantos de diferenciación como de integración de los componentes de un sistema " -
Craig.
Plantea que desarrollo son los "cambios temporales que se operan en la estructura, pensamiento o comportamiento de la persona y que se deben a factores biológicos y ambientales ". -
Erickson Dividida en dos partes las etapas:
La primera que comprende las etapas Prenatal, Infancia, Niñez Temprana, Niñez, Adolescencia; y, una segunda producto de cambios históricos: Adultos Jóvenes (20 a 30 años), Edad Madura (40 a SO años). y de 60 a más años la Edad Adulta Posterior: si bien Rice diferencia tres períodos de Desarrollo: Desarrollo Infantil con cuatro sub-períodos: Prenatal desde la concepción al nacimiento, Infancia (0-2 años), Niñez Temprana (3-5 años), Niñez Intermedia (6 a II años). -
Etapas de desarrollo humano.
Los estudiosos de la vida humana establecen siete etapas o períodos de la vida del ser humano, ordenadas de la siguiente manera: Etapa prenatal, Etapa de la Infancia, Etapa de la Niñez, Etapa de la Adolescencia, Etapa de la Juventud, Etapa de la Adultez y Etapa de la Ancianidad.