Concepción de Infancia

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    Siglo IV - XIII. Abandono

    Siglo IV - XIII. Abandono
    Los padres de esta época se deshacían de sus hijos por medio del abandóno, pues se consideraba que los niños tenían alma por ende los llevaban a conventos o onasterios, los daban en adopción a los nobles o como criado.
    Durante esta época disminuyo la sodomía.
  • Aug 7, 1100

    Siglo XII. Edad media

    Siglo XII. Edad media
    Tanto los griegos como los romanos, encontraban placer con el cuerpo desnudo de los niños: los efebos.
    Los efebos vuelven aparecer en la iconografía del renacimiento.
    En este periodo, la infancia se torna oscura puesto que el abuso infantil se encontraba en su mayor auge, denigrando asi el significado de infancia de dicha epoca
  • Aug 7, 1301

    Siglo XIV - XVII. Ambivalencia

    Siglo XIV - XVII. Ambivalencia
    Aparecieron nuevos avances médicos en esta época:
    Los niños eran considerados pequeños adultos.
    Seguido a un cambio económico se logro conseguir atención con respecto al papel de los niños.
    Los niños empezaron asistir a la escuela, dependiendo de su nivel.
  • XVII

    XVII
    En este periodo surgen muchas de las ideas clásicas sobre la educación infantil. Se produce un auge de las
    observaciones de niños que revelan un nuevo interés por el desarrollo infantil. Por ejemplo,Erasmo muestra interés por la naturaleza infantil, Luis Vives también muestra su interés por la evolución del niño, por la educación de “anormales”, y por la necesidad de adaptación de la educación a los distintos casos y niveles.
  • Siglo XVIII. Intrusión

    Siglo XVIII. Intrusión
    El niño deja de estar expuesto a la variedad de peligros, los padres empezan a relacionarse más y trataban de dominar su mente para de controlar sus acciones.
    Los niños eran castigados y corregidos.
    Nace la rama de la medicina concoida como Pediatría
  • Siglo XIX - XX. Socializacion

    Siglo XIX - XX. Socializacion
    En este periodo, el niño se convierte en el centro de todo
    La crianza deja de radicar en dominar su voluntad y pasa a formarlo como tal, guiarle por el buen camino, enseñarle a adaptarse: socializarlo.
    De la socialización se derivan todos los modelos psicológicos del siglo XX.
    A medida que avanza este siglo, los padres se interesan mas por sus hijos, aunque la madre es la encargada de la crianza.
    Salen a flote los principios y derechos del niño
  • Siglo XX

    Siglo XX
    Los niños no son maltratados ni abusados,.
    Presentan derechos que son respetados.
    Asisten a escuelas, y tanto padre como madre son los encargados de su crianza.
    Se les da una mayor importancia a los niños durante este epoca.