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Period: 300 to 700
antigüedad
el niño es visto como un adulto en miniatura, en Grecia solo se valora a los niños y se educa, a las niñas se les abandona o se dejan en la casa, en Roma se explotan y se usan en la mendicidad -
1200
siglo XII
Los niños se asocian a la imagen del niño Jesús -
1300
siglo XIII
Nacen los derechos del niño, se le atribuye la dignidad humana al niño -
Period: 1300 to
EDAD MEDIA
en estos siglos se da mayor valor al niño y se percibe con dignidad -
1500
siglo XV
el niño representado por si mismo desvinculado de la familia -
1500
siglo XV
cambia el status del niño se interesa por representarlo en el arte, aparece la pediatría, la educación se extienda a todos los niños, s pasa de explotación a la escolarización -
Period: 1500 to
edad renacimiento
se inicia la era de luz para la niñez se crean estudios para ellos y son tenidos más en cuenta por la sociedad -
siglo XVII
Se diferencia infancia de adolescencia y se es asigna edades para su diferenciación, -
siglo XVIII
Nacen los Derechos del Niño, el estado cambia la representación del niño -
siglo XVIII
aparece los derechos humanos la medicina y la pedagogía encargadas del niño, la juventud se ve como una etapa del ciclo vital -
sigloXIX
se diferencia el adulto por el vestuario y empieza a ser participe de la sociedad -
siglo XX
se constituye el siglo de la adolescencia -
Period: to
actualidad
paso a la edad adulta lo determina la independencia, economía, capacidad de creación y adaptación social los niños niñas y adolescentes son más protagonistas de sus vidas