-
640 BCE
Esparta
desde los 7 años el niño, ya estaba en manos del estado. Le enseñaban lo estrictamente necesario, centrándose en duros entrenamientos para la lucha. -
508 BCE
Atenas clásica
el niño se encontraba excluido de todos los privilegios legales y políticos respecto a los ciudadanos de mayor edad. -
390 BCE
Atenas - IV a.C
Platón y Aristóteles dedican atención al niño (educación y formación). -
307
Grecia/Roma
Ni la ley ni la opinión pública consideraron que el infanticidio estaba mal en Grecia o Roma. -
374
d.C cambios
No fue hasta el siglo IV que se hizo evidente el cambio real. La ley comenzó a considerar el asesinato de un infante recién -
1500
infanticidio indirecto - XVI
Una vez que se acepta al niño/a como ser con alma, la forma de deshacerse de sus angustias es mediante el abandono. -
Richard Allestree
“el bebé recién nacido está lleno de las manchas y la contaminación del pecado, que hereda de nuestros primeros padres a través de nuestros lomos”. -
Ambigüedad XVII
el niño/a es considerado como un ser “malo” con tendencias punibles. -
Intrusión XVIII
El niño/a empieza a ser considerado por él mismo, pero todavía perfectible. -
Preocupación por el niño Siglo XIX
Preocupación pedagógica por la protección, más allá del modelo caritativo y benéfico de los siglos precedentes. -
En pro del niño Siglo XX
Interés en desarrollar las características propias de cada niño/a, comprender sus necesidades y potenciar sus habilidades. -
Derechos
En Ginebra se consebio la declaración de los derechos de los niños -
Derechos juridicos
considerar a los niños como titulares de los derechos jurídicamente establecidos. -
Concepción Infancia - UNICEF
la infancia significa mucho más que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la edad adulta. Se refiere al estado y la condición de la vida de un niño, a la calidad de esos años.
