TRAS LOS PASOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

  • LAS CIVILIZACIONES SIGLO IV - XV -EDAD ANTIGUA

    LAS CIVILIZACIONES SIGLO IV - XV -EDAD ANTIGUA
    Desde la invención de la escritura hasta la caída del imperio romano de occidente.Culturas: Mesopotamia, Egipto, Fenicia y Persia la infancia es considerada como el sucesor del padre en el caso de las clases altas (faraones y nobleza), en el caso de las clases bajas (campesinos, artesanos y esclavos) son considerados como reproductores de oficio. Los niños, niñas y adolescentes eran mezclados en un mundo de adultos, ya que el niño desde que nace, es visto como un adulto; hombre en miniatura
  • LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EL SIGLO XV DE LA EDAD MEDIA

    LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA  EN EL SIGLO XV DE LA EDAD MEDIA
    los niños son considerado como hombre en miniatura, y como un rebelde que hay que enderezar. los hijos eran educados con severidad y debían obedecer, la educación se basaba en el castigo.En esta época se va desarrollando la toma de conciencia de la primera infancia y donde se van transformando la interacción entre los niños y los adultos, en el año 476 con la caída del imperio romano se comprende la antigüedad clasifica y el renacimiento
  • LA INFANCIA EN EL SIGLO XVII - XVIII- EDAD MODERNA

    LA INFANCIA EN EL SIGLO XVII - XVIII- EDAD MODERNA
    Se tiene gran interés en el niño para modificar su psicología, se considera un adulto incompleto.
    Gracias al Renacimiento y a las ideas humanistas la escuela comienza a cobrar cierta importancia. Aunque la educación solo tuvo importancia para una minoría de hombres de clases altas.
    aparición de una nueva clase social., la burguesía y la redacción de las primeras declaraciones de los Derechos Humanos se encuentra entre la edad media y la edad contemporánea
  • EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XIX

    EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XIX
    en la edad contemporánea se cuenta con un panorama mucho más esperanzador para los niños niñas y adolescentes, en esta época se crean las leyes de protección hacia ellos y surge la convención de los derechos del niño en el cual se logra que sean considerados como seres sociables , con derechos y deberes
  • INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EL SIGLO XX

    INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EL   SIGLO XX
    -El niño sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de la vida, los niños son utilizados como objeto sexual por parte de los adultos.
    -Ha sido el siglo de la infancia, aprobándose en esos años las mas importantes leyes de infancia.
    -La infancia también fue victima de los mas terribles sucesos acontecidos por las guerras mundiales.
    -Se creo la unión internacional de socorro de los niños y se redacto la declaración de Ginebra.
    -Creación de la UNICEF.
  • SIGLO XXI CREAN LEYES PARA LA PROTECCION DE LA PRIMERA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

    SIGLO XXI  CREAN LEYES PARA LA PROTECCION DE LA PRIMERA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
    se crean las leyes de protección a la primera infancia y adolescencia,
    Ley 12 de 1991 Adopción de la Convención sobre los Derechos del Niño, Ley 1098 de 2006 Código de la Infancia y Adolescencia Ley 1804 de 2016 Ley Política Pública de Cero a siempre, Asegura que los niños requieren una protección especial mediante la mejora de su situación, su desarrollo y la garantía de condiciones de paz y seguridad, basadas en pleno respeto de derechos.
  • EN LA ACTUALIDAD

     EN LA ACTUALIDAD
    se siguen vulnerando los derechos de los niños, niñas y adolescentes

    -Se encuentran niños en la guerra
    -Variedad en las clases sociales.
    -Maltrato y abuso sexual en niños y niñas
    -Padres con dificultad en la crianza de sus hijos.
    -exclusión social.
    - Niños con oportunidades de mejorar su calidad de vida con una buena educación, logrando cumplir sus ideales.