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- estímulo - respuesta
- Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz
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*Relacion entre estimulo (materiales) respuesta (aprendizaje)
*El docente indentifica las competencias y habilidades que el alumno debe dominar.
*Diseño de Instruccion -
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- Evaluaciòn formativa
- Analisis de necesidad y objetivos
- Determinaciòn de estructura del curso
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- Se centró en la solución de problemas y procesamiento de información
- Provee herramientas cognitivas o andamiajes
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- Partcipación activa del estudiante
- Se tiene en cuenta los estilos de aprendizaje *Revisa y evalua los resultados de aprendizaje *Establece objetivos de aprendizaje *Organiza escenarios de aprendizaje *Selecciona estrategias tecnológicas , medio y materiales.
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- Enfatiza el papel del aprendiz
- Construcción del conocimiento (aprender haciendo)
- La pregunta es el centro del ambiente de aprendizaje (meta de aprendizaje)
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- Evaluación formativa
- Análisis del alumno y su entorno
- Tiene en cuenta las necesidades de los estudiantes
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