LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

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  • 3,300 BCE

    MESOPOTAMIA

    MESOPOTAMIA
    En la antigua Mesopotamia, aparace la escritura entorno al año 3300 a.C. la cual marcó la transición entre la prehistoria y la historia; -En las familias de buen estatus social o hombres libres(nobles, comerciantes...) el Nacimiento de un varón era sentimiento de grandeza en todo aspecto.
    - Nacimiento de una niña era rechazado, no tenia valor, porque no podría tener poder.
    -venta de (niñas) como esposas, o sirvientas de gente adinerada.
    -Están los Niñ@s que nacían bajo el yugo de la esclavitud.
  • 1,200 BCE

    ANTIGUA GRECIA

    ANTIGUA GRECIA
    La niñez se valoraba de acuerdo al genero, es decir se valoraba mas tener un hijo varón que una mujer porque podría contribuir a la economia familiar.
    -a los varones se los consideraba un regalo divino.
    -En Esparta la educacion era con fin de formar soldados para la guerra
    - consejo revisor sometia recien nacidos los debiles y deformes eran arrojados a abismos.
    -los que vivian solo hasta los 7 años con sus padres, luego pasaban a tutela del estado.
  • -753 BCE

    ROMA

    ROMA
    -La educación infantil ya no es liberal, busca formar oradores.
    -solo los niños libres y con padres adinerados podían acceder a la educación.
    -Nacian niños esclavos, pero podian aspirar a la libertad. pero seguian siendo sirvientes.
    -se abandonan debido a la pobreza y porque se los considera un estorbo, se veian obligados a robar y la mendicidad.
    - se castigaban igual que a los adultos cuando robaban.
  • -499 BCE

    GRECIA CLÁSICA

    GRECIA CLÁSICA
    -los hijos eran aceptados cuando se veian fuerte, o rechasados por el padre si consideraba debil, enfermo. (abandonados en calles, mendigos, dados en adopcion)
    A cargo del estado:Educacion liberal y desarrollo integral del ser
    -la escolarización informal de varones se iniciaba desde los 5 años hasta la pubertad se les enseñaba a leer, escribir y edu. física.
    -La educación formal de las ciencias solo para adultos.
    - las Niñas educadas en oficios y para servir
  • -354 BCE

    ARISTOTELES

    ARISTOTELES
    Aristoteles nacido en 384 a. C. , importante filosofo de historia cuando empieza a escribir alrededor de los 26 años.
    En muchos de sus escritos expresa su interés por problemas educativos con el fin de contribuir a la formación de hombres libres, habla de periodos de la niñez:
    Primer periodo: Hasta los dos años
    de los 5 años en adelante juegos de acuerdo a su vida futura. ( se lo educaba para servir para servir.
  • 380

    CRISTIANISMO

    CRISTIANISMO
    -Durante la época del cristianismo los niños eran entes del mal y seres perversos.
    -Eran vendidos como esclavos.
    -No existía la juventud, los menores eran considerados "adulto pequeño" o "hombre en miniatura".
    -La educación la controla la iglesia ya no forman librepensadores sino que educan a los niños para servir a Dios, a la iglesia y a sus representantes.
  • 476

    INICIA LA EDAD MEDIA

    INICIA LA EDAD MEDIA
    el 4 de septiembre de 476 se produce la caida del imperio romano de occidente, este suceso marca fin a la edad antigua y genera los inicios de la Edad Media.
    En la Edad Media hubo grandes cambios ahora el poder estaba en su mayoría en la IGLESIA ( CLERO).
    -Esta Época no tiene consideración de los menores, los considera portadores del mal.
    -La palabra e intereses del niño no tienen valor alguno.
  • 1300

    RENACIMIENTO

    RENACIMIENTO
    Difusión de ideas del humanismo, nueva concepción del hombre y el mundo.
    -Solo los niños de familias adineradas accedían a educación.
    -los Niños que nacían en Familias clase baja, los niños eran vendidos para ser sirvientes.
    -se seguía considerando que hospedaban demonios debido a su mal Comportamiento.
    Los menores de un Año eran vendados desde los hombros hasta los pies para que se queden quietos.
  • INDUSTRIALIZACIÓN

    INDUSTRIALIZACIÓN
    En los inicios de la industrialización los niños eran explotados como manos de obra; Las fabricas textiles eran de Suiza y un tercio de los trabajadores eran menores de 16 Años con salarios demasiados bajos.
  • JEANS JAQUES ROUSSEAU

    JEANS JAQUES ROUSSEAU
    Rousseau publica obra lit. en 1762 "EMILIO" enfocada a una educacion ideal, habla de las etapas de la Niñez.
    -afirma que es importante explorar,experimentar, aprender,tener la mente abierta para conocer cosas nuevas del entorno en que vive.
    -el Niño debe reconocer, aceptar su pasiones e intereses, su sexualidad.
    -expresa que el hombre debe estar en contacto con la naturaleza, prepararse para enfrentar a la sociedad, segun este autor el "El niño nace bueno y la sociedad lo corrompe"
  • TRABAJO INFANTIL

    TRABAJO INFANTIL
    En 1877 Suiza tuvo su primera Ley sobre las Labores en las fabricas, que prohibían el trabajo infantil, paso algún tiempo antes de que la ley fuera respetada en toda Suiza y Lentamente fueron desapareciendo los menores de las fabricas pero en la agricultura seguían esclavos infantiles.
  • LIGA DE LAS NACIONES

    LIGA DE LAS NACIONES
    Se formo la liga de las naciones, la que mas tarde se llamaría Organización de las Naciones Unidas (ONU), la comunidad internacional elaboro comité para la protección de los Niños.
  • DECLARACION DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

    DECLARACION DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
    También llamada declaración de ginebra en ella otorga derechos específicos a los Niños y obligaciones a los Adultos.
  • UNICEF

    UNICEF
    Unicef se creó en 1946 mediante la decisión unánime de la Primera Sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas, para proporcionar socorro de emergencia a millones de niños y niñas de Europa de la Posguerra, Oriente Medio y China víctimas de la Segunda Guerra Mundial.
  • UNESCO (COLOBIA)

    UNESCO (COLOBIA)
    -COLOMBIA miembro oficial de la UNESCO.
    -La atención y educación de la primera infancia no solo contribuye a preparar a los niños desde la escuela primaria.
    -El objetivo de desarrollo holístico de las necesidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas del niño, con miras a crear los cimientos amplios y sólidos de su bienestar y de su aprendizaje a lo largo de toda la vida.
    -Tiene el objetivo de forjar a los ciudadanos abiertos, capaces y responsables del futuro.
  • RECONOCIMIENTO (ONU)

    RECONOCIMIENTO (ONU)
    La ONU reconoce oficialmente como "NIÑOS" a los menores de edad.
  • CONVENCIÓN SOBRE DERECHOS DEL NIÑO

    CONVENCIÓN SOBRE DERECHOS DEL NIÑO
    En 1959 las naciones Unidas aprobó una Convención de la declaración de los Niños que incluía 10 principios pero esta declaración no era suficiente para proteger los derechos de la infancia debido a que no era de carácter obligatorio.
  • CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS. (COMO SUJETO SOCIAL DE DERECHO)

    CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS. (COMO SUJETO SOCIAL DE DERECHO)
    -La convencion cambio la forma de ver y tratar a los niños, dejaron de ser objetos pasivos que necesitaban cuidados y caridad a verlos como seres humanos con derechos.
    -Descendio la mortalidad Infantil
    -Aumento la escolaridad.
    -La convencion define la etapa de Niños ( desde que Nacen hast que cumplen la mayoria de edad(18).
  • ADOLESCENCIA

    ADOLESCENCIA
    Ministerio de justica del Peru, codigo de los Niños y adolecentes, Reconoce a la Poblacion de 12 a 17 Años como "Adolescente"En esta década ya hay mayor aceptación para los menores, hay preocupacion por la proteccion y bienestar de nos menores, familia se presenta unidad, donde todos tienen un valor intrinseco como seres humanos.
  • DIA DE LA JUVENTUD

    DIA DE LA JUVENTUD
    La Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 12 de Agosto como el día internacional de la juventud, esta celebración Anual busca promover el papel de los jóvenes en la sociedad y generar conciencia sobre los desafíos y problemas a los que se enfrentan la juventud de la actualidad; con esto busca garantizar una educación de calidad mas inclusiva y equitativa, con el fin de garantizar mejores oportunidades.
  • LA VIOLENCIA EN COLOMBIA

    LA VIOLENCIA EN COLOMBIA
    Las estadisticas muestran que entre 1960 y 2016 alrededor de 17.000 menores fueron reclutados a filas de grupos armados al margen de la Ley.
    -En tiempos de Violencia y reclutamiento de menores la sociedad afirma que no puede hacer nada al respecto.
    -reclutaban tambien jovencitas con fines sexuales en las guerrillas.
  • ALARMANTES CIFRAS

    ALARMANTES CIFRAS
    La niñez en Colombia, sufre violencia.
    El director de Medicina Legal reportó un total de 105 muertes violentas de niños, entre accidentes caseros o en el colegio, homicidios, suicidios y accidentes de tránsito, esto solo sucedio en los primeros 21 dias del año 2013.
  • ACTUALIDAD

    ACTUALIDAD
    apesar de los grandes avances, que tiene la sociedad actual los niños niñas y adolescentes tienen aceptación, y protección del estado y diferentes organizaciones que protegen a los menores, se sigue evidenciando que la violencia en la sociedad ocaciona actos repudiables contra los menores, actos de violencia, asesinato, infanticidio, violaciones, se obliga a menores desprotegidos a mendigar, se hace necesario instaurar politicas de Paz y union, respeto por la vida..
  • Period:
    10,000 BCE
    to
    6,500 BCE

    PREHISTORIA

    Durante todos los periodos de la prehistoria se hablo de hombres mujeres y niños, en sus primeros años los niños estaban bajo cuidado de las mujeres al mismo tiempo que recolectaban plantas, frutos y alimento.
    -Apenas alcanzaban eran cazadores y guerreros.