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A informática educativa surgiu no Brasil na década de 1970,
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Computadores chegam a educação básica.
Divulgação do documento denominado Introdução de
computadores nas Escolas de 2º Grau. -
o computador passou a ser visto, efetivamente, como ferramenta para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem e,
consequentemente, alvo de políticas públicas do governo
brasileiro, para a educação. -
Implantoou o projeto EDUCOM (Computadores na Educação), que visava proceder a estudos e ações ligados diretamente ao desenvolvimento da informática educativa no País.
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Implantou o projeto FORMAR, visando proceder estudos e ações
ligados diretamente ao desenvolvimento da informática educativa no País. -
Instituído o Programa Nacional de Informática Educativa
(PRONINFE) que ficou caracterizado pela criação dos Centros de Informática na Educação de 1º e 2º graus (CIED) que tinham a função de multiplicadores do emprego da informática em escolas públicas brasileiras. -
O PRONINFE foi substituído pelo Programa Nacional de
Informática na Educação (PROINFO), que fomentou sobremaneira a criação de laboratórios de informática educativa (LIE), nas escolas públicas do País. -
O MEC firmou parcerias com outros ministérios, governos estaduais e municipais, organizações não governamentais (ONG) e empresas, para alavancar o processo de informatização das escolas.
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O NTE foi implantado na capital sediado no Centro de
Referência do Professor (CRP), iniciando, então, o processo de
informatização das escolas da rede pública municipal de ensino de Fortaleza. -
Determinou a adoção preferencial de software livre5 como solução informática em suas repartições.
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Seguiu o exemplo do Governo Federal a PMF instalou softwares livres em suas secretarias e órgãos, bem como nos LIEs de suas escolas.
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Foi apresentado ao governo brasileiro o projeto One Laptop per Child (OLPC). Trata-se de uma ONG internacional, homônima ao projeto, que objetiva proporcionar a cada estudante um computador portátil, de custo reduzido, com vistas à inclusão digital escolar.
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O governo brasileiro interessou-se pela ideia da OLPC e criou uma rede interministerial para tratar do assunto no país.
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Foi iniciado o Pré-piloto, do então denominado Programa
Um Computador por Aluno (PROUCA) em 5 escolas públicas brasileiras, sob a coordenação da Secretaria de Educação a Distância (SEED) do MEC. -
além de criar o
PROUCA, que até então era regulamentado por Medida Provisória, instituiu
O Regime Especial de Aquisição de Computadores para Uso Educacional (RECOMPE) que regulamenta as formas de aquisição, pelo Governo Federal, dos laptops educacionais. -
Houve a participação de aproximadamente 300 escolas públicas do País, distribuídas nas 27 unidades da federação.
No estado do Ceará, foram beneficiadas 9 escolas, sendo 2 situadas na capital e as demais no interior do estado. Em todo o País 150.000 computadores portáteis foram distribuídos entre alunos, professores e gestores das escolas
selecionadas. -
O MEC lançou edital para licitar a compra de quase 600.000 tablets para serem distribuídos em, aproximadamente, 58.000 escolas da Educação Básica.