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Comunicación docente-estudiantes por medios impresos y sonoros (correo postal). Autonomía e independencia del estudiante.
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Incorpora el vídeo, materiales de hipertexto e hipermedia que permitían el uso de distintos códigos para el proceso de enseñanza- aprendizaje.
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Incorpora herramientas como la vídeo conferencia que suponen un hito importante en la educación a distancia, ya que permitía la interacción en el momento.
Educación asistida por computador, uso de la radio y la televisión.
Comunicación bidireccional entre el profesor y el estudiante.
Aprendizaje centrado en el estudiante. -
Permite la democratización de Internet durante la época de los 90. Boom en el uso de herramientas telemáticas.
Personalización de la educación.
El aprendizaje se centra en el estudiante.
Auge del CD-ROM, páginas web.
Comunicación bidireccional.
Modelos abiertos que amplían las perspectivas de aprendizajes. -
Marcada por el boom de plataformas de enseñanza Online, promovidas por universidades o empresas; normalmente instituciones de educación superior.
Uso de herramienta de campus virtual que incorporaba otras herramientas a su vez.
Permite el acceso a personas que no pueden asistir a los sistemas convencionales de educación.
Tele-educación, Tele-aprendizaje.
Se incluyen enfoques de trabajos por tareas, actividades realmente enriquecidas. -
Aparecen herramientas como los Blogs, las Wikis.
Las redes sociales incorporan nuevas posibilidades para una educación en línea de una manera más abierta, no centralizadas en una sola plataforma.
Basada más en tareas y no tanto en la gestión de contenidos.
Comunicación multidireccional.
