Tic

Historia de las TIC y el E-Learning

By ganny
  • Telégrafo y sus códigos Morse

    Telégrafo y sus códigos Morse
    Comunicación a distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse.
  • Taquigrafia, tarjetas e intercambio postal

    Taquigrafia, tarjetas e intercambio postal
    Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal y llega a considerarse como los orígenes reales de la educación a distancia.
  • Institut Toussaint et Langenscheidt

    Institut Toussaint et Langenscheidt
    Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia; el Institut Toussaint et Langenscheidt.
  • Telefono

    Telefono
    A. Graham Bell invento el teléfono.
  • Radio

    Radio
    G. Marconi inventa la radio.
  • Primer curso por correspondencia de "Teneduria de libros"

    Primer curso por correspondencia de "Teneduria de libros"
    La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados.
  • Primera comunicación transatlántica

    Primera comunicación transatlántica
  • Teletipo

    Teletipo
    El teletipo permitía el envío de mensajes escritos a distancia.
  • Nace la televisión

    Nace la televisión
  • Clases a traves de la radio

    Clases a traves de la radio
    A través de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
  • Informatica en las organizaciones

    Informatica en las organizaciones
    La informática se introduce en las organizaciones con el objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas.
  • Enseñanza multimedia a distancia

    Enseñanza multimedia a distancia
    La enseñanza multimedia a distancia; segunda generación. El texto escrito comienza a estar apoyado en recursos audiovisuales; diapositivas, videos, audio, etc. Queda roto el concepto de clase tradicional, se usa el teléfono para contactar a tutor y alumnos.
  • Enseñanza por radio en Paris

    Enseñanza por radio en Paris
    Se inicia en Francia una enseñanza universitaria por radio en cinco Facultades de Letras y en la Facultad de Derecho de París.
  • Nace el INEMAD en España

    Nace el INEMAD en España
    En España, se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato radiofónico, luego se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD).
  • Open University Britanica

    Open University Britanica
    Se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
  • Nace el ARPANET

    Nace el ARPANET
    En el campo de la teleinformática, se logró conectar una computadora en Massachusetts con otra en California a través de una línea telefónica. De estos experimentos se derivó el proyecto ARPANET.
  • Management Information System (MIS)

    Management Information System (MIS)
    Se gesta el concepto de Management Information System (MIS), un sistema de información integrado basado en un diseño global, comprende tanto sistemas de automatización del trabajo burocrático como los sistemas de información de gestión de los diferentes niveles directivos.
  • Ordenadores para la enseñanza secundaria

    Ordenadores para la enseñanza secundaria
    Surgieron en Europa los primeros proyectos para introducir los ordenadores en la enseñanza secundaria.
  • Calculadora cientifica

    Calculadora cientifica
    Aparece la primera calculadora científica (HP-35) de la empresa Hewlett-Packard, que evalúa funciones trascendentes como log x, sen x, y sucesiones.
  • National Development Program for Computer Aided Learning

    National Development Program for Computer Aided Learning
    En Gran Bretaña se inicia el proyecto NDPCAL (National Development Program for Computer Aided Learning). Se pretendía el uso de los ordenadores para crear un ambiente que desarrollase la exploración, la experimentación y el aprendizaje, a través del desarrollo de sistemas interactivos de instrucción basados en el uso del ordenador, con programas para simular la conducta de sistemas y organizaciones complejas.
  • Primera institucion de estudios a distancia en Colombia

    Primera institucion de estudios a distancia en Colombia
    Una de las instituciones pioneras en la oferta de estudios a distancia fue la Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá, que impartió los primeros cursos a través de esta modalidad.
  • TIC en las organizaciones

    TIC en las organizaciones
    Ninguna organización puede escapar a la influencia de las TIC.
    Las TIC están cambiando la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y servicios, así como la naturaleza de la competencia y de los sectores económicos mismos.
  • Educacion Telematica

    Educacion Telematica
    Inicio de la tercera generación, educación telemática. Integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos mediante la informática. EAO enseñanza asistida por ordenador; incrementa el uso del ordenador personal.
  • Seymour Papert

    Seymour Papert
    Seymour Papert, matemático y epistemólogo sudafricano, da a conocer una serie de reflexiones sobre el uso de la computadora en la educación y promueve el lenguaje LOGO. "Los niños pueden aprender a usar computadoras, y este aprendizaje puede cambiar la manera de aprender otros conocimientos."
  • Educacion abierta y a distancia en Colombia

    Educacion abierta y a distancia en Colombia
    El gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia.
  • TIC y ventaja competitiva en las organizaciones

    TIC y ventaja competitiva en las organizaciones
    La utilización de las tecnologías de la información permite a las organizaciones obtener ventajas competitivas importantes basadas en el análisis y el rediseño de su cadena de producción de valor. Porter y Millar señalaban que las TIC no tenía la misma trascendencia en todas las organizaciones.
  • Uso masivo de ordenador personal e Internet

    Uso masivo de ordenador personal e Internet
    El ordenador personal, creado en la década de los setenta, empieza a fabricarse y a distribuirse de forma masiva. Internet empieza a tener más y más usuarios.
  • Programas que se incorporan a la enseñanza

    Programas que se incorporan a la enseñanza
    Empiezan a aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudios. Aparecen tutoriales de ofimática que enseñan el sistema operativo MS-DOS, WORDSTAR, WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras aplicaciones informáticas. Se enseña programación; lenguajes como PASCAL, C, COBOL, BASIC, DBASE, etcétera.
  • Difusion de las TIC

    Difusion de las TIC
    Las organizaciones dejan de tener fronteras claras con el exterior debido a la red.
    Las organizaciones empiezan a gestionar información y conocimientos (y no sólo datos) utilizando las TIC. La difusión de las TIC en el uso social diario no deja de aumentar, tanto en los hogares como en las organizaciones.
  • ELearning comenzó como capacitación basada en computadora (CBT)

    ELearning comenzó como capacitación basada en computadora (CBT)
  • Cursos de formación CBT se venden a gran escala.

    Cursos de formación CBT se venden a gran escala.
  • Cursos en CD-ROM

    Cursos en CD-ROM
    Los clientes se dieron cuenta que había un número significativo de alto costo y alto promesa en cursos de CD-ROM.
  • Compañias hacia la Web

    Compañias hacia la Web
    Las compañías completan la instalación de sus intranets, y migran desde el CD-ROM a la Web.
  • Viabilidad de los sistemas cerrados de formación en contenidos y tecnología.

    Viabilidad de los sistemas cerrados de formación en contenidos y tecnología.
  • Presente

    Presente
    Las tendencias actuales en el Elearning ven el aprendizaje como un proceso sostenible y proactivo en la organización. Buscan crecer y sostener la carrera de aprendizaje de cada trabajador.