La evolución de la tecnología de la información y la comunicación (TIC).

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  • Aug 9, 1542

    Imprenta

    Imprenta
    Surge la imprenta en México
  • Material autoinstructivo

    Material autoinstructivo
    Anuncio publicado de Gaceta de Boston
  • Universidad por correspondencia

    Universidad por correspondencia
    Inicia en E.U. la universidad por correspondencia
  • Código Morse

    Código Morse
    Surge el código Morse
  • Telégrafo

    Telégrafo
  • Taquigrafía Pitman

    Taquigrafía Pitman
    Se crea un sistema imparte curso de taquigrafía Pitman
  • Radiodifusión

    Radiodifusión
    Surge radiodifusión
  • TELEVISIÓN

    TELEVISIÓN
    Primeras imágenes en TV.
  • Centro Nacional de Enseñanza

    Centro Nacional de Enseñanza
    Se crea el Centro Nacional de Enseñanza en Francia, atendía niños huídos de la guerra.
  • Materias Literarias

    Materias Literarias
    A través de la radio sorbonne se transmitieron clases magistrales materias literarias.
  • Enseñanza por correspondencia

    Enseñanza por correspondencia
    El evangelísta, San Pablo, fundador de la enseñanza por correspondencia, aplicó la tecnología de la comunicación de su época a la tarea de la enseñanza religiosa. Sus palabras eran escritas en papiros y estos eran llevados a las colonias cristianas del Mediterráneo. Utilizaba una integración programada por medio de preguntas y respuestas.
  • Period: to

    Antecedentes del bachillerato

    Se hacen estudios en Estados Unidos comparando la enseñanza convensional con la enseñanza a través de la televisión.
  • Instituciones educativas a distancia

    Instituciones educativas a distancia
    En Asia, España, Unión Soviética se establecen mayor númer de instituciones educativas a distancia.
  • Bachillerato radiofónico

    Bachillerato radiofónico
    En España, Bachillerato DELHI crea departamento de estudios por correspondencia.
  • El Telebachillerato en Hidalgo

    El Telebachillerato en Hidalgo
    Antecedentes
    Se hacen estudios en Estados Unidos comparando la enseñanza convensional con la enseñanza a través de la televisión sin encontrar una diferencia significativa, (Chu Schramm). La UNESCO considera a la televisión como un instrumento favorable para la educación a distancia. Proyecta a las televisoras regionales como una alternativa ante la televisión comercial, (Charles, 1987; Rodino, 1988) y resalta la ventaja que la televisión de alcanzar a mayor número de personas.
  • Inicio de la Telesecundaria

    Inicio de la Telesecundaria
    A nivel nacional, se inicia en 1968. En un principio fue llamada Educación Audiovisual. En ese entonces se pretendió aprovechar los medios electrónicos como la televisión para llevar la educación secundaria a regiones que no contaban con ese servicio.
  • Comienzos de la Nueva Tecnología

    Comienzos de la Nueva Tecnología
    Empieza con la era Infolítico Inferior y en menos de dos décadas las nuevas tecnologías de la información se han desarrollado rapidamente por todo el mundo. (Castells, 1997, 60).
  • Period: to

    Las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información

    En menos de dos décadas las nuevas tecnologías de la información se handesarrollado rapidamente por todo el mundo. (Castells, 1997, 60).
  • Open University

    Open University
    Inglaterra basó sus cursos en material didáctico en texto impreso, audio, material videograbado (BBC).
  • Computadora

    Computadora
    Control Data y Mitra CO, diseñan sistemas para enseñar por computadora.
  • Televisión interactiva

    Televisión interactiva
    Hace posible que los alumnos interactúen con un profesor televisivo.
  • Computadoras Personales

    Computadoras Personales
    Aparición de ocmputadoras personales a la venta
  • Computadora en la Educación

    Computadora en la Educación
    Seymour Papert colega de Jean Piaget da a conocer una serie de relfexiones sobre el uso de la computadora en la educación promoviendo logo.
  • WINDOWS

    WINDOWS
    Aparecen programas como WORDSTAR, MS-DOS, WINDOWS Y BASIC.
  • Calculadora Científica

    Calculadora Científica
    CASIO presenta la primera calculadora científica
  • Discurso televisivo

    Discurso televisivo
    Analiza diversos tipos o géneros de discrusos televisivos como telenovelas, informativo, dramático etc.
  • Pueblos y las naciones se incorporen a la sociedad de la información.

    Pueblos y las naciones se incorporen a la sociedad de la información.
    Es necesario para todo pueblo y toda nación incorporarse a la sociedad de la información. No deben quedar relegados en el proceso de evolución y desarrollo. Los que adquieran esta tecnología, son los que poseen mayores niveles de calidad de vida, mayor igualdad entre las hombres y las mujeres, menor mortalidad infantil, mayor número de niños escolarizados, menor desempleo y tendencia hacia regímenes
    democráticos.
  • HTML

    HTML
    Tem Berners Lee diseñó la primera versión HTML
  • WWW

    WWW
    Tim Berners Lee crea World Wide Web (WWW)
  • Telebachillerato

    Telebachillerato
    Objetivos del Telebachillerato en Hidago en la educación medio superior:
    Ampliar la covertura educativa
    Descentralizarla
    Fomentar el arraigo de los jóvenes en sus localidades
    Transformarla
    Fomentar la integración de los grupos sociales y empresariales
  • Nuevas versiones de HTML

    Nuevas versiones de HTML
    Se hicieron nuevas versiones de HTML y programas comerciales lo usaban ya 50 millones de personas en todo el mundo.
  • Mensajes televisivos

    Mensajes televisivos
    pueden ser bajo un regimen de información, de opinión, de estrellato, etc.
  • La Teleclase

    La Teleclase
    Medio que presenta de forma coherente y sintetizada datos. Motiva, desarrolla y prolonga el aprendizaje (Mena, 1996). El grupo de educandos adquiere el conocimiento cuando el educador o tutor del grupo despierta una inquietud para obtener el aprendizaje. Este tutor desempeña la funsión de administtrador, asesor y orientador.
  • Tecnologías utilizadas hasta el momento

    Tecnologías utilizadas hasta el momento
    El cine, la televisión y el video son se integran al sistema educativo en las aulas. fometando la interacción y el aprendizaje fuera de las barreras usuales del espacio y el tiempo y produciéndose la enseñanza y el aprendizaje en un no lugar denominado ciberespacio (Cabero, 1996).
  • FLASH

    FLASH
    Aparece la Tecnología Flash.
  • Propósitos de los sistemas de televisión educativa

    Propósitos de los sistemas de televisión educativa
    Se desarrollan principalmente para atender una población numerosa y fisicamente dispersa. (Tiffin y Rajasingham, 1997), proporciona una cultura integral, desarrolla actitudes reflexivas, críticas y creadoras y la habilidad del uso del lenguaje correctamente, fometa actitudeas, habillidades y hábitos.
  • Tecnología. Comunicación rápida.

    Tecnología. Comunicación rápida.
    Actualmente la tecnología ha repercutido para que su utilización abandone los círculos privilegiados y de investigación y se acerque a costos más asequibles al espacio doméstico y escolar o universitario.
  • Sistema de educación a distancia

    Sistema de educación a distancia
    El telebachillerato es una alternativa a los sistemas presenciales o directos, en donde la televisión pasa de ser un medio solamente de comunicación a una herramienta de enseñanza-aprendizaje muy útil para el docente.
  • La era moderna de la tecnología

    La era moderna de la tecnología
    Llamada también: Infolítico Superior o Información hipermedia.
  • La tecnología en la actualidad.

    La tecnología en la actualidad.
    En la actualidad se pueden realizar una cantidad de diferentes actividades que afianzan posibilidades comunicativas y expresivas, industriales, culturales, lúdicas y de comunicación; señala, Negroponte (1995, 97).
    "Aunque la velocidad del cambio es más rápida que nunca la innovación la determina no tanto los avances científicos (el transistor, el microprocesador o la fibra óptica) como las nuevas aplicaciones: la informática móvil, las redes globales y los multimedias".
  • Mutimedia

    Mutimedia
    El multimedia, se apoya en diferentes canales y sistemas simbólicos para presentar la información al estudiante y estructurar las actividades y le ofrece la posibilidad, para que seleccione en función de sus actitudes y predisposiciones, el medio con el cual prefiere interaccionar para adquirir los
    conocimientos y habilidades.
  • Period: to

    Tecnología moderna

    La llamada era Infolítico Superior o Información hipermedia en el uso de la tecnología es la más reciente.