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Precursores de la Tecnología Educativa
Johann Amos Comenius, Considerado como el precursor de la tecnología educativa por sus principios del método instruccional; también están Pestalozzi, Federico Froebel, Edgard L. Thorndike. -
Ralph Tyler
Fué la base para especificar los objetivos en la planeación del currículo -
Vigotsky
La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos transmite los productos culturales a través de la interacción social -
Alan Turing
Describe el primer computador de propósito general. Turing demostró que dicha máquina era capaz de implementar cualquier problema matemático que pudiera representarse mediante un algoritmo. Las máquinas de Turing siguen siendo el objeto central de estudio en la teoría de la computación -
Edward Tolman
Encabezó una corriente denominada Neoconductismo desarrollada en los años 30 -
Años 60
Los modelos tienen su fundamento en el conductismo, son lineales, sistemáticos y prescriptivos; se enfocan en los conocimientos y destrezas académicas y en objetivos de aprendizaje observables y medibles. Fuente: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki Teorías del Conductismo -
Period: to
Década 1960 - El Conductismo
Los modelos son lineales, sistemáticos y prescriptivos; se enfocan en los conocimientos y destrezas académicas y en objetivos de aprendizaje observables y medibles -
Robert Glaser
El Diseño Instruccional es un proceso que hace producción de cambios en los estudiantes creando respuestas y modificando las existentes, de acuerdo con los objetivos. -
Jerome Bruner
El Diseño Instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos necesarios para el aprendizaje -
Años 70
Estos modelos se fundamentan en la teoría de sistemas, se organizan en sistemas abiertos y a diferencia de los diseños de primera generación buscan mayor participación de los estudiantes. Fuente: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki -
Años 80
Se fundamenta en la teoría cognitiva, se preocupa por la comprensión de los procesos de aprendizaje, centrándose en los procesos cognitivos: el pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información Fuente: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki -
Charles Reigeluth
El Diseño Instruccional es la disciplina interesada en prescribir métodos de instrucción, para crear cambios en los conocimientos y habilidades del estudiante. -
Merrill David
Merrill David - Diseño instruccional
Es un proceso en el que se especifica y se producen situaciones ambientales particulares, que promueven al estudiante a interactuar con el sistema de enseñanza de tal manera que se cause un cambio especí-fico en su comportamiento. -
Años 90
Conectivismo y Educación Se fundamentan en las teorías constructivistas y de sistemas. El aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien aprende, por lo que las acciones formativas deben estar centradas en el proceso de aprendizaje, en la creatividad del estudiante y no en los contenidos específicos Fuente: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki -
Lebrun y Berthold
El Diseño Instruccional Consiste en el desarrollo de un “plan pedagógico sistemático” que incluye las fases de análisis, planficación, desarrollo, implantación, control y revisión. -
Berger y Kam
Afirman que el Diseño Instruccional es la ciencia de creación para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje, en diferentes niveles de complejidad. -
Gustafson
El Diseño Instruccional es un proceso de planificación planificación y desarrollo de la enseñanza efectuado en las fases de análisis, concepción, realización, validación, difusión y autorregulación continua para optimizar el sistema. -
Broderick
El Diseño Instruccional es un proceso que cubre en su totalidad desde las actividades concernientes al desarrollo de un sistema de aprendizaje, hasta la preparación de la puesta en marcha del producto -
Richey, Fields y Foson
El Diseño Instruccional es una planificación sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas -
Elena Dorrego
Afirma que el Diseño Instruccional es un proceso que analiza necesidades y metas de enseñanza, desarrollando estrategias para alcanzar metas fijas, haciendo la instrucción más eficiente. -
John Dewey
Profesor que contrastó sus principios educativos en la escuela denominada Dewey.
La influencia de Dewey sigue siendo discutida hoy día respecto a los fallos del sistema escolar estadounidense: por un lado, es criticado por los conservadores fundamentalistas, y por otra parte es considerado el «precursor inspirador de los reformadores partidarios de una enseñanza “centrada en el niño”
