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El diseño instruccional comenzo durante la segunda guerra mundial.
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Director de la oficina de investigación y desarrollo cientifico de la USA ARMY
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Publicación de MEMEX, concepto precursor a la World Wide Web
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Pedagogo estadounidense conocido por su famoso cono de la experiencia y diversas contribuciones a la instruccion visual y auditiva.
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Matemático, lógico y cientifico de la computacion.Es considerado uno de los padres de la ciencia de la computación y precursor de la informática moderna.
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Invetigador, educador. Padre de la evaluación educativa.
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Protagonistas de esta época. "Movimiento de la instrucción programada"
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Psicologo, filosofo social y autor estadounidense. En su artículo auño el concepto de materiales para la instruccion programada
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Psicólogo y pedagogo estadounidense.Hay tres dimensiones en la taxonomia de objetivos de la educación.
1. Dimensión afectiva
2. Dimensión psicomotora
3. Dimensión cognitiva -
La década de 1960 constituyó un hito para la historia contemporánea de la humanidad, sin dudas un punto de partida para la tecnología educativa y el diseño instruccional como aspectos esenciales dentro de la planeación de las perspectivas de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Por esto se dieron tantos cambios a nivel social, politico, educativo, economico etc. Aspectos positivos como negativos, que de una forma u otra contribuyeron al desarrollo de las tecnologías educativas -
Psicólogo y autor estadounidense. conocido por desarrollar un marco para la preparacion de objetivos de aprendizaje. Tambien reoriento diversas objetivos de areas, como la evaluación del estudiante, motivación, ambiente escolar, cambio educativo,rendimiento tecnologico y diseño instruccional.
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Psicólogo y cibernético inglés que realizó importantes contribuciones a las áreas de la Psicología Instruccional y a la Tecnología educativa, Su trabajo se baso en la estructuración de los objetivos en función del aprendizaje, además de apuntar a la instrucción individualizada bajo un enfoque conductista.
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Principal medio para ingresar información e instrucciones a un computador, también fortaleciendo el ámbito económico y educacional, con el empleó del Lenguaje COBOL (Lenguaje común orientado a negocios), cuyo objetivo fue crear un lenguaje de programación universal que pudiera ser usado en cualquier computador y que estuviera orientado principalmente a los negocios, es decir, a la llamada informática de gestión.
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Psicologo estadounidense. Estructuró un acercamiento al sistema de enseñanza:
1. Objetivos de instrucción (sistema de objetivos), introducción de la conducta (sistema de entrada),
2. Procedimientos de instrucción (gestor de la red) y evaluación del rendimiento (salida de monitor). T -
Psicologo y pedagogo estadounidense. En su publicación formacion o adiestramiento militar y los principios de aprendizaje; donde exhibe un modelo sistematico y lineal bajo corrientes conductistas y neoconductistas del aprendizaje. Dirigiendo su atención hacia las implicaciones del diseño de enseñanza en la formación educativa.
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Desarrollo el primer plan de estudios para Instrucción Asistida por Computador (CAI).
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Introdujo el enfoque de la enseñanza mediante juegos en los cuales la máquina interactuaba con los usuarios, adaptándose a las entradas y respuestas introducidas por éste.
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Diversos modelos basados en el procesamiento de la información desarrollados en contextos militares, academicos y organizacionales.
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Cambios en cuanto a las concepciones teóricas de la educación, Esto implico un cambio en la concepción, estructuración y concepción del diseño instruccional.
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"Se define como las aplicaciones y servicios que, tomando como base las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se orientan a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje"
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La aparición del microcomputador, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, las concepciones cognocitivistas y constructivistas propician un desarrollo acelerado de nuevas formas de plantear la educación y se comienzan a ejecutar propuestas sobre un aula sin paredes y un proceso educativo sustentado en las telecomunicaciones y la tecnología computacional.
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El diseño instruccional es sin duda alguna el advenimiento de nuevos medios, tales como el Internet y los diseños multimedia, que no sólo trajeron innovaciones tecnológicas, sino que también se ajustaron con las nuevas maneras de aprendizaje y de instrucción.
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Con la mejora del internet, conectividad y accesibilidad se hace mas viable el aprendizaje on - line y un medio mas acsequibe
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La interacción a través de plataformas web permite aún mas el desarrollo de nuevas metologías y alternativas de aprendizaje. Wikis, blogs, videos, información en la nube.
