Antecedentes del Diseño Instruccional

By deivydr
  • Jerome Bruner 1969

    Jerome Bruner 1969
    el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el
    aprendizaje
  • Charles Reigeluth (1983)

    Charles Reigeluth (1983)
    define al diseño instruccional como la disciplina interesada en
    prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los
    conocimientos y habilidades del estudiante
  • Modelo ASSURE de Heinich y col

    Heinich, Molenda, Russell y Smaldino (1993) desarrollaron el modelo ASSURE incorporando los eventos de instrucción de Robert Gagné para asegurar el uso efectivo de los medios en la instrucción
  • Berger y Kam (1996)

    el diseño instruccional es la ciencia de
    creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad
  • Modelo de Jonassen

    Modelo de Jonassen
    presenta un modelo para el diseño de Ambientes de Aprendizaje
    Constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento
  • Broderick (2001)

    el diseño instruccional es el arte y ciencia
    aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas
  • Richey, Fields y Foson

    en la que se apunta que el DI supone una planificación instruccional sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el
    mantenimiento de materiales y programas
  • George Siemens 2004 Conectivismo o Conectismo

    George Siemens 2004 Conectivismo o Conectismo
    tiene como punto de partida al individuo. "El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a suvez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos
  • Modelo ADDIE

    Modelo ADDIE
    El modelo ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los
    resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase. ADDIE es el modelo básico de DI, pues contiene las fases esenciales del mismo